【題目】生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標(biāo)記是

A. 生物種類減少 B. 食物網(wǎng)簡化

C. 生產(chǎn)者遭到嚴(yán)重破壞 D. 分解者增多

【答案】C

【解析】

考點生態(tài)系統(tǒng)的成分，考查生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的的作用及其生產(chǎn)者、消費者和分解者在物質(zhì)循環(huán)和能量流動分泌的內(nèi)在聯(lián)系，也考查利用這些知識進(jìn)行分析判斷得出正確結(jié)論的能力。

生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物、產(chǎn)生氧氣、儲存能量，是所有生物的有機物、氧氣和能量來源，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分和基石，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的起點．生產(chǎn)者受到嚴(yán)重破壞時，生態(tài)系統(tǒng)的功能就難以維持，生物種類將減少，食物網(wǎng)將簡化，大量生物的死亡甚至絕滅，整個生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴(yán)重破壞。選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)或功能的說法，正確的是

A. DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

B. 纖維素酶能除去細(xì)胞壁，果膠酶可分解細(xì)胞膜

C. 一種tRNA只能識別一種密碼子，但能攜帶多種氨基酸

D. 肽鏈的盤曲和折疊被解開，蛋白質(zhì)的特定功能不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Temple等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”，并將該成果發(fā)表在《細(xì)胞——干細(xì)胞》（Cell Stem Cell）期刊上。下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中a過程中只有部分基因得到表達(dá)

B．圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化

C．富含脂肪的細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)

D．兩種骨細(xì)胞代謝相對比較緩慢的可能原因與自由水所占比例較低有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中不正確的是 ( )

A. 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變

B. 種群基因頻率的改變導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

C. 種群進(jìn)化的本質(zhì)是通過個體的進(jìn)化而得以體現(xiàn)

D. 種群通過長期的地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細(xì)胞)，請回答下面的問題。

（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有_____________________，其作用是_________________。

（2）由圖可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在__________中發(fā)育成熟的。

（3）e和f都是________細(xì)胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。

（4）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種植物的某性狀可表現(xiàn)為無色、白色、藍(lán)色、紫色，由A/a、B/b、D/d 三對等位基因控制。相關(guān)基因的生理作用如下圖所示。請回答下列問題:

（1）如果三對等位基因分別位于三對同源染色體上，則基因型為AaBbDd 的兩個親本雜交，出現(xiàn)紫色子代的概率為___________。

（2）如果A、a和B、b兩對等位基因在染色體上的位置為，在沒有發(fā)生突變、交叉互換的情況下，對基因型為AaBbDD的個體進(jìn)行測交實驗，后代的表現(xiàn)形式及比例為___________________。

（3）如果要驗證b、d兩個基因位于兩對同源染色體上，請寫出選用的親本基因型最簡便的實驗方案：_____________________，并預(yù)測后代的性狀及分離比：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交實驗，不能夠測定F1的（ ）

A. 基因型 B. 相關(guān)基因的結(jié)構(gòu) C. 產(chǎn)生配子的類型 D. 產(chǎn)生配子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】里約奧運會的跳水池變?yōu)?/span>“綠池”，與綠藻有關(guān)。下列關(guān)于綠藻和藍(lán)藻說法錯誤的是

A. 都含有葉綠素 B. 都屬于自養(yǎng)生物

C. 都含有核糖體 D. 都有成型細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

B．若a表示抗原決定簇，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為體液免疫

C．若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血液

D．若該圖中a為下丘腦，b為垂體后葉，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案