Question

為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是

 

．以便說明

 

．
（2）將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結(jié)論，還可以得出的結(jié)論有

 

（回答出兩個方面的內(nèi)容）．
（3）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：
第一步：挑

 

的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組；
第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組

 

；
第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后，分別抽取兩組動物的血液檢測

 

，分析結(jié)果．

Answer 1

考點(diǎn)：動物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項(xiàng)生命活動；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．閱讀題干和題圖可知，本題是以實(shí)驗(yàn)的形式探究影響促甲狀腺激素分泌活動的因素，先解讀題圖獲取信息，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容具體分析并作出解答．

解答： 解：（1）A瓶中只有培養(yǎng)基，在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是作為對照，說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH．
（2）A、B瓶對照，可說明下丘腦不能分泌TSH；A、C瓶對照，可說明垂體能分泌TSH；C、D瓶對照，可說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶與A、C瓶對照說明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH．
（3）由題意可知，本小題的是研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，所以實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置2組，實(shí)驗(yàn)組飼喂添加適量甲狀腺激素的普通飼料，對照組飼喂等量的普通飼料，實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)分別測定每組鼠血液中的促甲狀腺激素的含量．
故答案為：
（1）對照   培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH
（2）下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH  甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH
（3）①第一步：生長期、大小、性別、健康狀況一致
②注射或飼喂含有甲狀腺激素的食物
③TSH的含量

點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素促進(jìn)幼小動物發(fā)育的功能，主要考查學(xué)生的識圖能力、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和對實(shí)驗(yàn)提出進(jìn)一步探究的能力．