A. | 小泡由高爾基體產(chǎn)生,其膜中有兩層磷脂分子 | |
B. | 小泡內(nèi)物質(zhì)由核糖體合成 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞形成的細(xì)胞板使膜向內(nèi)凹陷 | |
D. | 細(xì)胞板形成的同時(shí),DNA解螺旋,染色體變成染色質(zhì) |
分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞.若是植物細(xì)胞,則在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.
解答 解:A、高爾基體膜通過(guò)形成囊泡,由單層生物膜構(gòu)成的,含有兩層磷脂分子,A正確;
B、小泡中物質(zhì)插入細(xì)胞板,其他物質(zhì)逐漸加入,形成新的細(xì)胞壁,說(shuō)明物質(zhì)是形成細(xì)胞壁的成分,由高爾基體形成,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞形成的細(xì)胞板,向四周擴(kuò)散,形成細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞板在分裂末期形成,染色體在末期變成染色質(zhì),DNA一般在間期解螺旋,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生物膜的知識(shí)和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類(lèi)試題,學(xué)生應(yīng)掌握生物膜的知識(shí)和細(xì)胞分裂的過(guò)程特點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員用雜交育種培育出了水稻(2n)新品種,已知髙莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴育種專(zhuān)家為獲得更多的變異水稻親本類(lèi)型,常先將水稻種子用甲硫酸乙酯溶液浸泡,再到大田中種植。經(jīng)過(guò)處理后發(fā)現(xiàn)一株某種變異的水稻,其自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明這種變異為 (填“顯性”或“隱性")突變,用甲硫酸乙酯溶液浸泡種子是為了提高 。
(2)某高莖水稻的基因型為Bb,讓其連續(xù)自交若干代(遺傳符合孟德?tīng)栠z傳定律)其 第n代個(gè)體中B的基因頻率和BB基因型頻率變化情況分別是 、 (填“不變”“升髙”或"降低")。
(3)缺體(2n-1 )可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的n種高莖缺體系,將矮莖突變體植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交留種并單獨(dú)神植,當(dāng)子代岀現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為 時(shí),可將矮莖突變基因定位于該缺體缺少的染色體上。
(4)用X射線(xiàn)照射純合高莖個(gè)體的花粉后,人工傳粉至多株純合矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上,在不改變種植環(huán)境的條件下,得F1共1 812株,其中出現(xiàn)了 1株矮莖個(gè)體,推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有:
、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分布于⑤的色素可用紙層析法提取 | |
B. | 產(chǎn)生①的動(dòng)力來(lái)自于③ | |
C. | 淀粉在葉綠體中合成,蔗糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成 | |
D. | 溫度降低,不影響⑤上的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法,正確的是( )
A.生物的變異一定都能遺傳給后代
B.體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體都是四倍體
C.培育無(wú)子西瓜所利用的原理是基因重組
D.染色體倒位不會(huì)改變基因的數(shù)目和種類(lèi),但會(huì)改變生物的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子 | |
B. | 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有2種不同的氨基酸序列 | |
C. | 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上 | |
D. | 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3分子水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞形成的根本原因是DNA不同 | |
B. | 生活在平原地區(qū)的人剛進(jìn)入高原地區(qū)時(shí),呼吸的產(chǎn)物直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,使血漿pH顯著下降 | |
C. | 血紅蛋白所攜帶的氧氣進(jìn)入細(xì)胞乙,就利用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì) | |
D. | 若甲細(xì)胞分泌的①隨血液輸送到靶細(xì)胞乙,則甲→①→乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦不屬于內(nèi)分泌腺 | B. | 細(xì)胞Y的增殖能力大于X | ||
C. | 細(xì)胞X與Y的RNA不完全相同 | D. | 物質(zhì)甲為淋巴因子 |
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