如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含
 
條食物鏈.處于第二營養(yǎng)級的生物是
 
.在食物網(wǎng)中同時占有兩個營養(yǎng)級的生物是蛇和
 

(3)貓頭鷹和狐的關(guān)系是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
.此圖中,若添加
 
,可構(gòu)成完整的生物群落,再加上
 
,就可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).
(5)貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?div id="rwjzhfq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)圖中箭號除表示相關(guān)兩種生物之間捕食和被捕食的關(guān)系之外,還表示物質(zhì)和
 
在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖可知,該食物網(wǎng)中有6條食物鏈.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.貓頭鷹占有第三和第四兩個營養(yǎng)級.貓頭鷹獲得的能量最多的條件是:狼貓頭鷹所處的食物鏈最短,即草→鼠→貓頭鷹.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
解答: 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.
(2)據(jù)圖可知,該食物網(wǎng)中有6條食物鏈,處于第二營養(yǎng)級的生物是草食性動物,為兔、鼠、昆蟲;據(jù)食物鏈關(guān)系可知,在該食物網(wǎng)中同時占有兩個營養(yǎng)級的生物只有貓頭鷹.
(3)貓頭鷹和狐共同捕食鼠,貓頭鷹又捕食鼠,故二者為捕食和競爭關(guān)系.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,食物鏈中包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,在加上分解者,則構(gòu)成生物群落,生物群落加上非生物的物質(zhì)和能量則構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(5)獲得能量最多的食物鏈即最短的食物鏈,故為草→鼠→貓頭鷹.
(6)圖中箭號除表示相關(guān)兩種生物之間捕食和被捕食的關(guān)系之外,還表示物質(zhì)和能量的流動方向.
故答案為:
(1)草
(2)6  兔、鼠、昆蟲   貓頭鷹
(3)捕食和競爭
(4)生產(chǎn)者  分解者  非生物的物質(zhì)和能量  
(5)草→鼠→貓頭鷹
(6)能量
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的理解.考查學(xué)生識圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
    A、一個池塘里的魚
    B、一座山上的樹
    C、一片公園里的草地
    D、一塊農(nóng)田里的所有小麥

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    艾滋。ˋIDS)今后若干年將在我國進(jìn)入高發(fā)階段.其病原體HIV是一種球形的RNA病毒.HIV最初侵入人體時,人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,接著少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來,經(jīng)過2-10年的潛伏期,發(fā)展為艾滋。ㄈ鐖D所示).請回答:
    (1)表示HIV濃度變化的曲線是
     
    ,HIV主要侵染人體的
     
    細(xì)胞,艾滋病人的直接死因往往是
     

    (2)曲線I中的BC段,效應(yīng)T細(xì)胞作用于
     
    細(xì)胞,經(jīng)過一系列變化,最終導(dǎo)致該細(xì)胞裂解死亡,這一過程稱為
     
    免疫.
    (3)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A:19%、C:26%、G:32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
    (1)圖中A、B、C分別表示的是:
    A
     
    ;B
     
    ;C
     

    (2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
     

    (3)圖a~d中O2濃度最高、最低的分別是
     
     

    (4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,a與b之間隔以
     
    ,b與d之間隔以
     
    ,b與c之間隔以
     
    ,b的來源有
     
    ,b的去向有
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
    (l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
    ①圖中曲線a表示的激素是
     
    ,曲線b表示的激素是
     

    ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成
     
    關(guān)系.
    ③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患
     
    的病人可以實(shí)施手術(shù)治療.
    (2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠乙和雌鼠丙,其中給乙鼠每天喂含碘的食物,丙鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同的條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定.請改正該方案中的兩處不足之處:①
     

     
    ;②
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算.

    據(jù)圖回答:
    (1)實(shí)驗(yàn)中作為對照組的是
     
     
    號家兔.
    (2)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
     
    號家兔;若②號家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會
     
    ,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔,雖形態(tài)各異、習(xí)性不同,但體內(nèi)的基本組成相似.有關(guān)它們細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
    A、水是它們細(xì)胞中含量最多的化合物
    B、DNA和RNA是它們的遺傳物質(zhì)
    C、它們細(xì)胞膜上脂肪和性激素的含量都較高
    D、它們細(xì)胞內(nèi)的微量元素有O、Ca、Fe等

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某動物卵巢中有11個卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞和極體的個數(shù)分別是( 。
    A、11 和 11
    B、11 和 33
    C、11 和 120
    D、10 和 30

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野,有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯誤的是( 。
    A、此細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
    B、在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水的生成
    C、沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3
    D、可進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是只有5

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