【題目】下圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②⑧代表不同激素；圖2表示激素③調(diào)節(jié)靶細(xì)胞功能的示意圖。請回答下列問題：

(1)圖1中激素①②分別為______和______。

(2)當(dāng)圖1中激素③含量過高時(shí)，可通過______調(diào)節(jié)機(jī)制使激素______(填序號)的分泌受到抑制。

(3)圖2中激素③通過______方式進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，并形成“激素—受體蛋白”復(fù)合物，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)一步啟動基因表達(dá)的______過程，使細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)合成增加，產(chǎn)生一系列效應(yīng)。

【答案】促性腺激素釋放激素 促性腺激素 (負(fù))反饋 ①② 自由擴(kuò)散 轉(zhuǎn)錄

【解析】

圖1中，激素①是促性腺激素釋放激素、②促性腺激素、③性激素。結(jié)合圖2可知，性激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，會影響基因的表達(dá)過程。

（1）激素①是下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，②是垂體分泌的促性腺激素。

（2）圖1中，激素③性激素含量過高時(shí)，會抑制下丘腦和垂體的分泌①②的活動，稱為反饋調(diào)節(jié)。

（3）圖2中激素③性激素進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，通過與受體結(jié)合，調(diào)控基因的表達(dá)過程。增加胞內(nèi)蛋白的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過程。請回答下列問題：

（1）過程①包括動物細(xì)胞的融合和雜交瘤細(xì)胞的兩次篩選，其中動物細(xì)胞的融合可以采用生物的方法，即采用_________誘導(dǎo)融合；雜交瘤細(xì)胞兩次篩選的目的不同，第一次目的是_______，第二次目的是________。

（2）過程②是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供—定濃度的C02，目的是_______。過程②中雜交瘤細(xì)胞能無限增殖的原因是由于該細(xì)胞含有來自于_________的遺傳物質(zhì)。

（3）單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對應(yīng)方框各代表一種成分）之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

①硝化細(xì)菌屬于戊，是生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵成分②圖中的食物鏈有3條，其中甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石③圖中存在競爭關(guān)系的只有乙2和丙2④丁的含量增加能提高甲制造有機(jī)物的速率⑤一般情況下，圖中丙2到乙2的能量傳遞效率不會超過20%

A. ①④⑤B. ①③C. ②③D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人不能準(zhǔn)確完成用左手食指指點(diǎn)右手中指和鼻尖的動作，那么他受損的部位最可能是（）
A.大腦
B.小腦
C.下丘腦
D.腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個小鼠的自然種群中，存在三種體色：黃色、灰色、青色。圖1是某科研工作者用純種黃色和純種灰色小鼠所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2是與體色有關(guān)的生化反應(yīng)原理，已知基因B能抑制基因b的表達(dá)。請回答下列問題：

(1)由圖1的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，控制小鼠體色的兩對基因位于______上(填“同源染色體”或“非同源染色體”)，遵循_____定律。

(2)兩純種親本的基因型分別是______和______；F2中黃色小鼠的基因型有______種。

(3)由圖2可知，基因?qū)π∈篌w色的控制途徑是通過控制酶的合成來控制______過程，從而控制生物性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】耐鹽植物可通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，這說明細(xì)胞中的無機(jī)鹽參與（ ）

A.調(diào)節(jié)水鹽平衡B.提供能量

C.調(diào)節(jié)正常pHD.組成體內(nèi)化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結(jié)果如圖．有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評價(jià)，正確的是（ ）

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B．本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C．使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D．吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時(shí)，好多同學(xué)腳底部都打了泡，泡破后，流出的淡黃色液體來源于（）
A.血漿
B.組織液
C.淋巴
D.細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式，下列物質(zhì)運(yùn)輸過程利用該方法進(jìn)行的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

C. O2進(jìn)入肝細(xì)胞 D. K＋進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案