19．如圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素不能促進(jìn)赤霉素的合成
B．生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C．豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
D．植株內(nèi)生長(zhǎng)素下降的同時(shí)，赤霉素也下降

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：豌豆莖的尖端是分生組織，能合成生長(zhǎng)素，且從三組實(shí)驗(yàn)對(duì)比也可得知莖尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素．從去頂后是否加生長(zhǎng)素可以得知生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成，去頂后生長(zhǎng)素含量下降，則赤霉素含量大幅度下降．圖示能顯示生長(zhǎng)素促進(jìn)赤霉素合成，但不能顯示赤霉素不能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成．
明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、圖示能顯示從去頂后是否加生長(zhǎng)素可以得知，有生長(zhǎng)素則能促進(jìn)赤霉素的生物合成，A錯(cuò)誤；
B、從去頂后是否加生長(zhǎng)素可以得知生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成，B正確；
C、豌豆莖的尖端是分生組織，能合成生長(zhǎng)素，且從三組實(shí)驗(yàn)對(duì)比也可得知莖尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，C正確；
D、去頂后生長(zhǎng)素含量下降，則赤霉素含量大幅度下降，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以柱形圖的為信息的載體，考查生長(zhǎng)素和赤霉素的關(guān)系，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力是學(xué)生能力提升的較好選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)，正確的是（ ）

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B．吲哚乙酸處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法

C．預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用是減小實(shí)驗(yàn)誤差

D．應(yīng)選擇葉片較多的扦插枝條，有利于進(jìn)行光合作用更容易成活

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B．用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解

C．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

D．酒精燈烘干載玻片使細(xì)胞緊密貼在載玻片上，保證沖洗時(shí)不滑落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為探究小麥根、芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感性的差異，某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測(cè)定小麥幼苗根、芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如表．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
NAA濃度/ppm1010.10.010.0010.00010
芽長(zhǎng)/cm0.644.747.276.866.746.225.75
根長(zhǎng)/cm0.632.375.726.606.686.125.97
A．每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長(zhǎng)度可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說(shuō)服力
B．0.1ppm的NAA對(duì)根、芽的作用效應(yīng)，體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性
C．表格數(shù)據(jù)可得出：根伸長(zhǎng)的最適濃度在0.0001～0.01之間，而芽伸長(zhǎng)的最適濃度在0.01～1之間
D．促進(jìn)根伸長(zhǎng)的最適NAA濃度小于芽，根對(duì)NAA的敏感性大于芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．與水稻的惡苗病有關(guān)的植物激素是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．赤霉素C．脫落酸D．乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在植物體的生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是受單一激素的控制，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
B．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的種子，能提高種子的萌發(fā)率
C．用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞，可抑制根尖細(xì)胞分裂
D．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸，導(dǎo)致向光生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生小麥細(xì)胞中存在一種小分子RNA，該RNA能抑制生長(zhǎng)素受體基因表達(dá)．下列有關(guān)推斷不合理的是（　　）
A．生長(zhǎng)素與生長(zhǎng)素受體能特異性結(jié)合
B．該RNA可能干擾生長(zhǎng)素受體基因的翻譯過(guò)程
C．該RNA可能與生長(zhǎng)素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)
D．施加外源生長(zhǎng)素能使矮生小麥增高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物的向光性不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
C．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
D．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，在根尖含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物的光合作用會(huì)受到許多因素的影響，如圖所示各圖是植物在一定條件下所做的一些實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是將植物置于密閉容器中測(cè)得的數(shù)據(jù)，在A點(diǎn)時(shí)，植物體進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中光合速率大于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率，產(chǎn)生【H】的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體的類(lèi)囊體薄膜．
（2）圖2中的自變量是二氧化碳濃度，在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下若適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，則b點(diǎn)將向下移動(dòng)，若植物細(xì)胞處于c～d時(shí)仍然具有活力，細(xì)胞的吸水能力將增強(qiáng)．
（3）圖3中檔光照強(qiáng)度為Z時(shí)，植物1和植物2分別至少每天光照4、3小時(shí)以上才能正常生長(zhǎng)．

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