4．如圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中，光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用的影響．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度D點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)最強(qiáng)，細(xì)胞中的ATP大量積累
B．B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
D．大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

分析 據(jù)圖分析：本題的縱坐標(biāo)是二氧化碳吸收量，可表示光合作用強(qiáng)度，橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，總體反應(yīng)植物的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化而變化的情況，A點(diǎn)是黑暗條件，植物在黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用，B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，C點(diǎn)是光飽和點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP供暗反應(yīng)利用，在一個(gè)相對(duì)恒定條件ATP量處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，不會(huì)有大量積累，A錯(cuò)誤；
B、在B點(diǎn)時(shí)，整株植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，植物有些部位如根、不見(jiàn)光部位等不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要部位，故B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B正確；
C、看圖可知植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量為S1+S2+S4，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，其他色素也吸收，故為提高大棚植物的光合作用，應(yīng)選用無(wú)色的塑料，使所有的光都能透過(guò)供植物利用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，要求學(xué)生理解掌握細(xì)胞呼吸原理，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)的光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，解釋生活實(shí)踐中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．ABO血型系統(tǒng)由同源染色體相同位點(diǎn)上IA、IB、i三個(gè)復(fù)等位基因控制的基因型IAIA、IAi為A型血，IBIB和IBi為B型血，IAIB為AB型血，ii為O型血．通過(guò)調(diào)查一個(gè)由4000人組成的某群體，A型血1800人，B型血520人，AB型血240人，O型血1440人，IA、IB的頻率依次分別為$\frac{3}{10}$、$\frac{1}{10}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．選用無(wú)色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率
B．對(duì)板結(jié)土壤及時(shí)松土，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸
C．給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量
D．溫室種植蔬菜，夜晚可適當(dāng)降溫，以減少呼吸消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解，下列有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
①在AB段，DNA進(jìn)行復(fù)制，所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
②該細(xì)胞中，細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜和中心體等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，在CD段高爾基體要參與
④若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，在BC段該細(xì)胞中有中心體、線粒體在活動(dòng)．
A．②③B．①③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為某細(xì)胞的局部模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖示不可能是植物細(xì)胞B．DNA僅存在于結(jié)構(gòu)6中
C．結(jié)構(gòu)1由雙層磷脂分子圍成D．結(jié)構(gòu)3與HIV病毒的物質(zhì)組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．染色體是細(xì)胞內(nèi)DNA的主要載體，下列有關(guān)描述，正確的是（　　）
A．貓叫綜合征是5號(hào)染色體缺失引起的遺傳病
B．若某人性染色體組成為XXY，則一定是父親產(chǎn)生精子的減數(shù)分裂過(guò)程異常所致
C．果蠅的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)含16條染色體的現(xiàn)象
D．單倍體的體細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為研究水分對(duì)植物光合作用的影響，研究者記錄了向日葵在嚴(yán)重缺水及復(fù)水過(guò)程中，氣孔導(dǎo)度、蒸騰速率及光合速率的變化，如圖．
（1）細(xì)胞中與水分吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是液泡，水參與光合作用的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜．給植物提供H218O，一段時(shí)間后周?chē)h(huán)境中檢測(cè)出C18O2，請(qǐng)解釋原因：有氧呼吸第二階段，水和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳．
（3）停止供水使向日葵氣孔導(dǎo)度下降，使CO2供應(yīng)不足進(jìn)而直接影響光合速率，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量減少，ATP的生成量減少．
（3）水分過(guò)多也會(huì)影響光合作用．這是因?yàn)橥寥浪痔�，根系通氣不良，根系供氧不足，根部進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精對(duì)植物有毒害作用/影響根部對(duì)礦質(zhì)元素的主動(dòng)運(yùn)輸，從而間接影響光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：
材料一：據(jù)觀測(cè)，至2012年11月底，已有2萬(wàn)多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明．隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛(ài)鷗護(hù)鷗意識(shí)增強(qiáng)，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀．
材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．請(qǐng)回答：
（1）從動(dòng)物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，這屬于先天性行為．大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于后天性（或?qū)W習(xí)）行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（ ）

A．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞

B．用選擇培養(yǎng)基篩法導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞

C．用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)融合

D．用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

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