如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與高等植物成熟的葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞不具有
 
、
 
等結(jié)構(gòu);
(2)在細(xì)胞的有絲分裂中,[
 
]
 
的周?chē)l(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)條星射線(xiàn),并由星射線(xiàn)形成了紡錘體;
(3)遺傳物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中;該物質(zhì)容易被
 
染成深色.
(4)如果該圖指的是胰島細(xì)胞,則與胰島素分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
,胰島素合成的場(chǎng)所是[
 
]
 
;
(5)廣泛地分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有的與細(xì)胞膜、核膜相連,為各種化學(xué)反應(yīng)正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的是[
 
]
 
;該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)
 
合成和加工,以及
 
合成的“車(chē)間”.
(6)⑥與
 
的形成有關(guān).
(7)[
 
]
 
由雙層膜構(gòu)成,上有許多
 
,能控制大分子的出入.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析圖解:圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3是高爾基體,4是核液,5是染色質(zhì),6是核仁,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線(xiàn)粒體,10核孔,11是附著型的核糖體,12是游離的核糖體,13是中心體.
解答: 解:(1)與高等植物成熟的葉肉細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu).
(2)在細(xì)胞的有絲分裂中,中心體的周?chē)l(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)條星射線(xiàn),并由星射線(xiàn)形成了紡錘體.
(3)遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中的染色質(zhì)中,染色質(zhì)該容易被堿性染料染成深色.
(4)胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成場(chǎng)所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,合成后需要高爾基體的加工和分泌.
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)廣泛地分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有的與細(xì)胞膜、核膜相連,并且增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為各種化學(xué)反應(yīng)正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件;同時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”.
(6)核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(7)核膜由雙層膜構(gòu)成,上有許多核孔,能控制大分子的出入.
故答案為:
(1)葉綠體    中央液泡
(2)13   中心體
(3)5染色質(zhì)   堿性染料
(4)3高爾基體       11核糖體
(5)8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    蛋白質(zhì)   脂質(zhì)
(6)某種RNA的合成以及核糖體
(7)7核膜   核孔
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記各種細(xì)胞器的功能;識(shí)記與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B、初級(jí)精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等
C、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞數(shù)目的一半
D、任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是( 。
A、體內(nèi)沒(méi)有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B、合成和分泌抗體增多
C、只保留有非特異免疫功能
D、幾乎喪失一切細(xì)胞免疫,各種傳染病乘機(jī)而入

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖中,圖形分別代表磷酸、脫氧核糖、和堿基,在制作脫氧核苷酸模型時(shí),各部件之間需要連接.下列連接中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,美國(guó)華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細(xì)胞藍(lán)藻)的微生物,其通過(guò)光合作用可生產(chǎn)乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油.下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )
A、集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行
B、集胞藻6803是自養(yǎng)型生物
C、和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該微生物必須在光下工作
D、集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C65H105O45N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
D、如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成多肽的種類(lèi)最多有6種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了( 。
①DNA是遺傳物質(zhì)            ②RNA是遺傳物質(zhì) 
③DNA是主要的遺傳物質(zhì)       ④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì) 
⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的、拊谵D(zhuǎn)化過(guò)程中,S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌的體內(nèi).
A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察四分體最好的材料是( 。
A、幼嫩的種子B、幼嫩的果實(shí)
C、幼嫩的花藥D、幼嫩的芽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的問(wèn)題.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)代謝示意圖,A-E表示物質(zhì),①-⑧表示生理過(guò)程.據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A是一種多糖,則該多糖是
 

(2)C物質(zhì)是
 
,它的作用是
 

(3)圖中B物質(zhì)最可能是
 
;過(guò)程①的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)
 
作用.
(4)過(guò)程②指
 
作用.
(5)將該動(dòng)物食物中的淀粉用放射性同位素14C標(biāo)記,一段時(shí)間后,該動(dòng)物的唾液淀粉酶中也具有放射性.用消化液處理唾液淀粉酶,讓其徹底水解,發(fā)現(xiàn)水解產(chǎn)物中有的有放射性,有的沒(méi)有.水解產(chǎn)物中有放射性的屬于
 
氨基酸.
(6)圖中⑤由
 
控制,直接以
 
為模板.假設(shè)合成的某種激素由270個(gè)氨基酸構(gòu)成,則最多有
 
種密碼子參與了該激素氨基酸序列的編碼過(guò)程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案