分析 1、培養(yǎng)基按功能分:
種類 | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分 | 根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學(xué)藥品 | 依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì) | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品稀釋,接種到以多氯聯(lián)苯為唯一碳源的培養(yǎng)基上;只有能分解多氯聯(lián)苯的菌株才能在這樣的培養(yǎng)基中生存,因此從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行分離,一般操作方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖示是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.培養(yǎng)一段時(shí)間后,如果出現(xiàn)菌落且菌落周圍消失或減少,說明該菌落中的菌株具有降解多氯聯(lián)苯的能力.
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù).若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
(4)由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是(42+43+44)÷3÷0.1×100=4.3×104個(gè),每升水樣中的活菌數(shù)為4.3×104×103=4.3×107.
故答案為:
(1)多氯聯(lián)苯 選擇培養(yǎng)基
(2)分離 平板劃線
(3)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格
(4)4.3×107
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)基的類型及功能;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法,掌握計(jì)數(shù)微生物的兩種方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有的糖是脫氧核糖 | B. | 組成ATP的化學(xué)元素中一定有氮 | ||
C. | ATP水解放能時(shí)有水分子的生成 | D. | ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在驗(yàn)證低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的使細(xì)胞分散 | |
B. | 經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu) | |
C. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗的目的是洗去多余的染液 | |
D. | 番茄汁含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,觀察前不需加熱 | |
B. | 韭菜葉含豐富的還原糖,可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定 | |
D. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | ②在125代時(shí),aa個(gè)體約占總數(shù)的25% | |
C. | 150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離 | |
D. | 種群數(shù)量越小,基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體
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