【題目】核酶是具有催化功能的RNA分子，核酶的功能是能夠以其余RNA為底物，在特定位點(diǎn)進(jìn)行剪切，參與RNA的加工過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.核酶能降低反應(yīng)的活化能

B.核酶分子以碳鏈作為骨架

C.不同來源的核酶均能斷裂磷酸二酯鍵

D.核酶是由相關(guān)基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成

【答案】D

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

3、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下合成RNA。

4、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量，產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

A、酶都是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)的速率，A正確；

B、核酶是RNA，生物大分子都是以碳鏈作為骨架，B正確；

C、核酶的功能是參與RNA的加工，所以能斷裂磷酸二酯鍵，C正確；

D、核酶的本質(zhì)是RNA，經(jīng)過轉(zhuǎn)錄而來，翻譯過程形成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子大部分可以運(yùn)動(dòng)

B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大部分蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性的價(jià)值的有關(guān)判斷不正確的是

A.生物多樣性的間接價(jià)值沒有直接價(jià)值大

B.食用、藥用和旅游觀賞都屬于生物多樣性的直接價(jià)值

C.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆陂g接價(jià)值

D.某種生物如果在地球上滅絕了，它的潛在價(jià)值也就消失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料，進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

B.質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中原生質(zhì)層的顏色逐漸變淺

D.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鏈狀DNA分子的一條鏈由15N構(gòu)成，相對(duì)分子質(zhì)量為a，另一條鏈由14N構(gòu)成，相對(duì)分子質(zhì)量為b。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若該DNA分子中某片段的G＋C為的比例為1/3，則整個(gè)DNA分子中T的含量為1/5

B.若該DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，則子代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為（3a＋b）/4

C.相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間的堿基通過磷酸直接相連

D.該DNA分子含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】林窗主要是指森林群落中老齡樹死亡或偶然因素導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢(shì)樹種死亡，從而在林冠層造成空隙的現(xiàn)象。研究表明林窗會(huì)影響森林群落的演替，回答下列問題：

（1）群落演替是指 _______________。林窗的形成同時(shí)還影響土壤的理化性質(zhì)，為了判斷土壤營養(yǎng)物質(zhì)的變化，可以調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，調(diào)查時(shí)常采用取樣器取樣法，因?yàn)樵S多土壤小動(dòng)物具有________________的特點(diǎn)。

（2）為了調(diào)查森林中野兔的種群密度常采用的方法是_____________。若野兔被標(biāo)記后容易被天敵發(fā)現(xiàn)，則調(diào)查的結(jié)果比實(shí)際值可能________（填“偏大”或“偏小”）

（3）若森林生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈之一是 “甲→乙→丙 ”。生態(tài)學(xué)家對(duì)甲 、乙 、丙的能量進(jìn)行了短期調(diào)查研究，調(diào)查結(jié)果如下表(單位：105 J )。

甲

乙

丙

固定的能量

攝入量

同化量

呼吸消耗量

攝入量

同化量

呼吸消耗量

24500

105

75

71.5

8.44

6

4.38

①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 _______________ 和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；

②甲、乙、丙在該生態(tài)系統(tǒng)中肯定只占據(jù)一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的是_________ ；

③乙儲(chǔ)存在自身體內(nèi)有機(jī)物中的能量為__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T細(xì)胞與吞噬細(xì)胞在識(shí)別過程中，多種跨膜分子在接觸部位會(huì)形成一種特殊膜結(jié)構(gòu)，稱為免疫突觸。研究表明，只有形成免疫突觸的T細(xì)胞才能活化并增殖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.淋巴細(xì)胞在胸腺中分化為成熟的B細(xì)胞和T細(xì)胞

B.免疫突觸部位的神經(jīng)遞質(zhì)能夠促進(jìn)T細(xì)胞的活化

C.形成免疫突觸的T細(xì)胞能夠裂解靶細(xì)胞消滅抗原

D.每個(gè)成熟T細(xì)胞只帶有識(shí)別一種抗原的特異受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述，錯(cuò)誤的是：（ ）

A.核酸由C、H、O、N和P元素組成B.組成DNA的五碳糖是脫氧核糖

C.組成DINA的堿基是A、U、C和GD.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的說法是

A.使實(shí)驗(yàn)更具說服力應(yīng)設(shè)置不加酵母菌的培養(yǎng)液作對(duì)照

B.酵母菌個(gè)體小，逐個(gè)計(jì)數(shù)難，可采用抽樣檢測(cè)法

C.先吸取培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室，然后蓋蓋玻片觀察

D.為保證結(jié)果可靠，需多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

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