豌豆灰種皮(G)對白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對綠子葉(y)為顯性,每對性狀的雜合體(F1)自交后代為F2,下列敘述正確的是( 。
①F1植株上結(jié)的種子,灰種皮比白種皮接近3:1
②F1植株上結(jié)的種子,黃子葉比綠子葉接近3:1
③F1植株上結(jié)的種子,胚的基因型有9種
④F2植株上結(jié)的種子,灰種皮比白種皮接近3:1.
A、②③④B、②③
C、③④D、①②④
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知兩對性狀受兩對基因控制,遵循基因的分離定律和自由組合定律,已知F1每對性狀都雜合體,基因型為GgYy,其自交后代為F2,可根據(jù)孟德爾兩對性狀的實驗來解題.
解答: 解:①種皮是由母本的珠被發(fā)育而來的,基因型和表現(xiàn)型都和母本相同,所以F1植株(GgYy)上結(jié)的種子,全部為灰種皮,①錯誤;
②子葉是由受精卵發(fā)育而來,所以F1植株(GgYy)上結(jié)的種子,黃子葉(Y-)比綠子葉(yy)接近3:1,②正確;
③胚是由受精卵發(fā)育而來,F(xiàn)1植株(GgYy)上結(jié)的種子,胚的基因型有3×3=9種,③正確;
④種皮是由母本的珠被發(fā)育而來的,基因型和表現(xiàn)型都和母本相同,所以F1植株(GgYy)上結(jié)的種子,全部為灰種皮,而F2植株上結(jié)的種子的種皮由F1的基因型決定,所以其灰種皮比白種皮接近3:1,④正確.
綜上所述,②③④正確.
故選:A.
點評:本題考查基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息及基因型表現(xiàn)型的預(yù)測能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為aaBb的個體與AaBb個體雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型的比例是( 。
A、9:3:3:1
B、3:1
C、3:1:3:1
D、1:1:1:l

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體移向細(xì)胞兩極時的形態(tài)為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,關(guān)于此圖的說法不正確的是( 。
A、是次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B、含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C、正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D、每個子細(xì)胞含一個染色體組,僅1個子細(xì)胞具有生殖功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在嚴(yán)寒的冬季,利用溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果,既可以調(diào)劑市場,又具有很高的經(jīng)濟效益.下面列舉了一些與此有關(guān)的生產(chǎn)措施,合理的是( 。
①溫室的設(shè)計應(yīng)盡量提高采光效率,盡量減少熱量的散失
②若使用簡易的塑料大棚,最好能在入冬前給土壤施足有機肥,因為有機肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營養(yǎng),還可以補充大棚內(nèi)的CO2
③溫室蔬菜的生產(chǎn)若采用無土栽培技術(shù),不但可以按植物的需求配給營養(yǎng),還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染
④溫室往往無風(fēng)少蟲,使得風(fēng)媒花和蟲媒花傳粉困難“花而不實”,吲哚乙酸可以幫助人們解決番茄、黃瓜生產(chǎn)中的這一難題.
A、只有①②③合理
B、只有①②④合理
C、只有②④合理
D、全都合理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中.橫軸表示細(xì)胞周期.縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況.能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,可發(fā)生堿基互補配對的是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂間期,細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是(  )
A、DNA復(fù)制
B、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、出現(xiàn)核仁
D、有關(guān)蛋白質(zhì)合成與DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗證明,把DNA溶液加熱到一定溫度,就可以使其形成DNA單鏈,但如果將其緩慢冷卻,分離了的DNA單鏈就可以恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu).前者稱為DNA的“變性”,后者稱為DNA的“復(fù)性”.
(1)分離了的DNA單鏈恢復(fù)為雙螺旋結(jié)構(gòu)是在兩鏈間形成
 

(2)加熱殺死的S型肺炎雙球菌與活的R型肺炎雙球菌混合后,可導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌.R型菌與S型菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是S型菌具有
 
,和R型菌混合前必須將S型菌緩慢冷卻,其原因是①
 
;②
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案