在海南進行日光浴時要涂抹防曬霜，做X射線透視的醫(yī)務人員要穿防護衣，其主要目的是（　　）
A、防止發(fā)生基因突變
B、防止發(fā)生染色體變異
C、防止發(fā)生基因重組
D、防止出現(xiàn)細胞凋亡
考點：誘發(fā)基因突變的因素
專題：
分析：在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的，物理因素、化學元素和生物因素可以誘發(fā)基因突變并提高突變頻率．
解答： 解析：日光中有紫外線，紫外線和X射線易誘發(fā)基因突變，因此，在海南進行日光浴時要涂抹防曬霜，做X射線透視的醫(yī)務人員要穿防護衣，其主要目的防止發(fā)生基因突變．
故選：A．
點評：對于基因突變的特點的理解并應用相關知識解釋生活問題的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、該物質進入細胞的方式是自由擴散
B、該物質通過膜時必須與載體蛋白或通道蛋白結合
C、該物質可能是水或甘油
D、該物質只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示某高等動物在細胞分裂時的圖象，乙圖表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖回答下列問題：

（1）甲圖中的B分別處于的分裂時期是：
 
，乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫
 
．
（2）乙圖細胞不含同源染色體的區(qū)間是
 
，曲線A、B分別表示
 
、
 
的變化曲線．
（3）若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數(shù)目為
 
條．
（4）同源染色體的分離發(fā)生在
 
（4或12）；時期6與11的共同點是
 
．
（5）甲圖中B細胞對應乙圖中的區(qū)間是
 
，形成的子細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠彎曲尾（B）對正常尾（b）完全顯性，將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配，F(xiàn)1中彎曲尾雌鼠﹕正常尾雄鼠=1﹕1．遺傳學家將一個外源DNA片段導入到子一代彎曲尾雌鼠的體細胞中，利用克隆技術獲得一只轉基因正常尾小鼠．該DNA片段插入小鼠核DNA的位置有多種可能，圖一表示了其中兩種．（說明：插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內存在該DNA片段時B不表達，但b基因的表達不受影響．DNA中無B、b基因）請回答有關問題：

（1）控制小鼠尾形的基因位于
 
（常/X/Y）染色體上，子一代雄鼠的基因型是
 
．
為確定轉基因小鼠DNA插入的具體位置，研究者讓該轉基因小鼠與非轉基因彎曲尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例，并進行了以下分析（不考慮交叉互換）：
若子代表現(xiàn)型及比例為彎曲雌﹕正常雌﹕彎曲雄﹕正常雄=
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第一種可能性；
若子代表現(xiàn)型及比例為彎曲雌﹕正常雌﹕彎曲雄﹕正常雄=
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第二種可能性．
培育該轉基因小鼠，需運用
 
技術將含有外源DNA的體細胞的細胞核與去核的
 
細胞融合得到重組細胞，培養(yǎng)至早期胚胎后通過
 
技術轉移至受體體內．該外源DNA內部含某限制酶的識別序列，該識別序列經(jīng)限制酶切割后的產物含4個氫鍵、8個脫氧核苷酸、2個腺嘌呤，則該識別序列含胞嘧啶
 
個．外源DNA影響B(tài)基因表達的機制是：二者轉錄的產物堿基互補配對從而抑制
 
．
圖二中的兩條長鏈為B基因的兩條單鏈，若要對B基因進行PCR擴增，應選用引物．該過程中需使用
 
 酶以合成子鏈中的
 
鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子（黃色、綠色分別由Y和y基因控制，圓粒、皺粒分別由R和r基因控制，子粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀）．某實驗中學生物興趣小組的同學準備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作為實驗材料，來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成．第一組計劃用單倍體育種方法進行實驗，第二組計劃用測交法進行實驗，第三組的同學認為前兩組的實驗方案較為繁瑣，于是設計了一個更加簡便易行的實驗方案．如果你是第三組的成員，請按要求完成下列實驗方案：
（1）課題名稱：
 
．
（2）探究方法：
 
．
（3）實驗步驟：
①取所需種子播種并進行苗期管理．
②植株開花時，
 
．
③收集每株植株所結種子進行統(tǒng)計分析．
（4）預期實驗現(xiàn)象及結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞生物膜系統(tǒng)的組成和相互聯(lián)系，請回答．（要求：在[]填圖中標號，“    ”中填結構名稱）

（1）藍藻細胞與真核細胞在結構上最主要的區(qū)別是無[
 
]
 
結構．
（2）圖中c結構是指
 
，其成分中有少量膽固醇，合成膽固醇的細胞器是圖中的[]
 
．
（3）1972年，科學家桑格和尼克森提出
 
模型解釋圖中各種生物膜的結構．此模型認為
 
構成了膜的基本支架，蛋白質分子有的鑲在其表面，有的嵌入或貫穿其中，磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是可以
 
．
（4）e、f、g、h、c的膜結構可相互轉化說明生物膜在
 
和
 
具有緊密聯(lián)系．生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的
 
特點對海水進行淡化處理．
（5）從進化的角度看，首先是由于[
 
]
 
的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在遇到恐懼、劇痛等緊急情況的時候，會爆發(fā)出比平時更大的力量和產生更敏捷的反應，此時如測定其體內激素水平，明顯提高的是（　�。�
A、胰島素B、腎上腺素
C、性激素D、胸腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為生態(tài)系統(tǒng)結構的關系圖（a、b、c各代表一種生物成分），相關說法正確的是（　�。�
A、圖中有2條食物鏈
B、成分a能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C、成分b不能將有機物轉變?yōu)闊o機物
D、成分c沒有以核膜為界限的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體的某組織示意圖，其中1毛細血管壁，2紅細胞，3血漿，4細胞質基質，5組織液．據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　　）
A、3中含有維生素、纖維素、尿素
B、1生活的內環(huán)境是3、4、5
C、2的主要功能是運輸氧氣
D、圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

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