分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示以DNA的a鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程,所以c鏈為RNA.圖乙表示翻譯過(guò)程,其中e鏈為mRNA,作為翻譯的模板;d鏈?zhǔn)欠g形成的肽鏈;Ⅰ是tRNA,能識(shí)別密碼子,并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
解答 解:(1)由以上分析可知:圖甲表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,原料是核糖核苷酸.
(2)圖乙表示翻譯過(guò)程,在核糖體中進(jìn)行.e鏈?zhǔn)莔RNA,作為翻譯的模板.
(3)圖乙中Ⅰ是tRNA,其一段的3個(gè)堿基(UGA)稱(chēng)為反密碼子.
(4)若c鏈中A和U堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a鏈中T和A占該鏈全部堿基的16%和32%,所以b鏈中A和T堿基占該鏈全部堿基的16%和32%,所以a、b鏈中胸腺嘧啶占全部堿基的比例是(16%+32%)÷2=24%.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 核糖核苷酸
(2)翻譯 核糖體 mRNA
(3)反密碼子
(4)24%
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程和條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程和各物質(zhì)的名稱(chēng),并能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第10天種群的出生率等于死亡率 | |
B. | 該種群的環(huán)境最大容納量為20000只 | |
C. | 該酵母菌種群在0-20天內(nèi)呈S型增長(zhǎng) | |
D. | 0-20天內(nèi),酵母菌種群數(shù)量先增加后減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•鞍山期末)人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境因素的影響 B.功能對(duì)壽命的影響
C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系
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