A、囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的 |
B、囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質未發(fā)生改變 |
C、桑椹胚的各細胞結構功能基本相同 |
D、囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異引起的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻F1花藥經培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種 |
B、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 |
C、將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經組織培養(yǎng)獲得抗病植株 |
D、用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、父親色盲,則女兒一定是色盲 |
B、母親色盲,則兒子一定是色盲 |
C、祖父母都色盲,則孫子一定是色盲 |
D、外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一個體的胚胎干細胞與甲狀腺細胞的細胞核中含有相同的遺傳物質 |
B、胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導分化 |
C、干細胞癌變后進行增殖的細胞周期將縮短 |
D、造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應B細胞接觸靶細胞,導致胞細胞裂解,從而使病菌抗原被白細胞介素消滅 |
B、效應B細胞接觸靶細胞,導致胞細胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅 |
C、效應T細胞接觸靶細胞,導致胞細胞裂解,從而使病菌抗原被外毒素消滅 |
D、效應T細胞接觸靶細胞,導致胞細胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有發(fā)育全能性 |
B、是研究體外細胞分化的理想材料 |
C、培養(yǎng)過程與動物細胞培養(yǎng)完全相同 |
D、可以用于治療由于細胞壞死,退化或功能異常引起的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||||
C、
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D、
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