人體的內(nèi)環(huán)境是指(  )
A、細(xì)胞外液B、血液
C、體內(nèi)的全部液體D、生理鹽水
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:人體的內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液,包括血漿、組織液、淋巴等.
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和“外”是相對的,從細(xì)胞角度就是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,即細(xì)胞外液;從人體的角度看就是內(nèi)環(huán)境,因此細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境是同一概念.而人體的呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道中與外界相通的液體都屬于人體的外部環(huán)境,不屬于細(xì)胞外液.人體內(nèi)細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴,但某一具體細(xì)胞生活的液體環(huán)境要具體分析,不是人體內(nèi)任何一個細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都有血漿、組織液和淋巴.如血液中血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,因為毛細(xì)血管壁細(xì)胞是由一層細(xì)胞構(gòu)成的,這層細(xì)胞的內(nèi)側(cè)液體是血漿,外側(cè)是組織液.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在什么情況下,種群中個體數(shù)目會呈指數(shù)增長( 。
A、只有當(dāng)捕獵者不存在時
B、只有在實驗室中的理想條件下
C、當(dāng)只有食物受到限制時
D、當(dāng)開始環(huán)境適合于這一個物種,但后來卻不適合時

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科目:高中生物 來源: 題型:

一座高山上的哪些成分可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)( 。
A、全部鳥類
B、全部馬尾松
C、全部生物
D、全部生物及其生存環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

百合的黃花(M)對白花(m)顯性,闊葉(N)對窄葉(n)顯性.一株雜合百合(MmNn)與“某植株”雜交,其后代表現(xiàn)型及其比例為3黃闊:1黃窄:3白闊:1白窄.某植株的基因型和表現(xiàn)型分別是(  )
A、Mmnn(黃窄)
B、MmNn(黃闊)
C、mmNN(白闊)
D、mmNn(白闊)

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛進入西藏的上海援藏干部,對高原缺氧環(huán)境所產(chǎn)生的生理反應(yīng)是( 。
A、造血功能增強,紅細(xì)胞數(shù)目增多
B、呼吸頻率加快
C、細(xì)胞大多以無氧呼吸獲得能量
D、心率加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它的基因可以嵌入宿主的基因,并引起埃博拉出血熱的癥狀.埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,生物安全等級為4級(艾滋病為3級,SARS為3級,級數(shù)越大防護越難).關(guān)于埃博拉病毒敘述錯誤的是( 。
A、埃博拉病毒不能獨立進行新陳代謝,只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動
B、埃博拉病毒的生物安全等級如此高,是因為人體對它沒有任何免疫能力
C、埃博拉病毒體內(nèi)含逆轉(zhuǎn)錄酶,遺傳信息可從RNA→DNA
D、一切生物包括埃博拉病毒都能進行基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某營養(yǎng)級生物同化的能量為1000kJ,其中95%通過呼吸作用以熱能的形式散失,則其下一營養(yǎng)級生物獲得的能量最多為( 。
A、200kJB、40kJ
C、50kJD、10kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酶的特性,用某種酶進行了以下四組實驗,實驗結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A、作圖1所示的探究實驗時不宜使用過氧化氫酶
B、作圖2所示的探究實驗時不宜用淀粉作為底物
C、四組實驗?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性
D、在PH=2或溫度為20℃的情況下酶活性下降的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比,前者特有的現(xiàn)象是( 。
A、染色體復(fù)制
B、細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C、著絲點分裂
D、同源染色體分離

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