18．下列性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A．兔的長毛與短毛B．棉花的細(xì)絨與長絨
C．貓的白毛與藍(lán)眼D．豌豆的黃色子葉與白色種皮

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、兔的長毛與短毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，A正確；
B、棉花的細(xì)絨與長絨符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯(cuò)誤；
C、貓的白毛與藍(lán)眼符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，C錯(cuò)誤；
D、豌豆的黃色子葉與白色種皮符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點(diǎn)考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→CO2+[H]C．ADP+Pi+能量→ATPD．[H]+O2→H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，如表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（　　）
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)
A動物細(xì)胞核移植卵（母）細(xì)胞細(xì)胞體積大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核內(nèi)基因表達(dá)
B體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變
C植物體細(xì)胞雜交育種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)
D燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會引起免疫排斥
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列細(xì)胞中，最容易體現(xiàn)出全能性的是（　　）
A．蛙的口腔上皮細(xì)胞B．人的神經(jīng)細(xì)胞
C．蛔蟲的受精卵細(xì)胞D．蠶豆的葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．減數(shù)分裂過程中，每個(gè)四分體具有（　　）
A．4個(gè)著絲點(diǎn)B．2對染色體C．4個(gè)DNA分子D．2條姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．不發(fā)生在人體細(xì)胞器中的生理活動是（　�。�
A．抗體的加工B．CO2的生成
C．唾液淀粉酶的合成D．丙酮酸的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．利用雜交育種可培育出新物種，促進(jìn)生物的進(jìn)化
B．利用單倍體育種可獲得純合子，明顯縮短育種年限
C．利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，獲得莖稈粗壯的植株
D．利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于原核細(xì)胞的說法不正確的是（　�。�
A．一定不具有染色體，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B．一定不具有線粒體，但可能進(jìn)行有氧呼吸
C．一定不具有葉綠體，但可能進(jìn)行光合作用
D．一定不具有核仁，但是含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．突觸前神經(jīng)元的軸突末端膨大形成球狀或杯狀．此結(jié)構(gòu)不能完成（　　）
A．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合B．突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放
C．化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)的定向運(yùn)動

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