A. | 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志 | |
B. | 乙、丙兩個種群能進行基因交流,因為他們的基因庫差異不大 | |
C. | 甲、丙兩個種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同 | |
D. | 若丙種群中BB個體占81%,Bb個體占18%,bb個體占1%,則B基因頻率為90% |
分析 分析題圖:由于長期的地理隔離,A地區(qū)生物逐漸分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種.隔離是新物種形成的必要條件,隔離的實質(zhì)是阻斷種群間的基因交流,但地理隔離不一定能形成新物種,只有生殖隔離形成后,才會形成新物種.
解答 解:A、在上述過程說明地理隔離能最終導致新物種的形成,但不是必要條件,生殖隔離才是新物種形成的標志,A錯誤;
B、乙、丙是兩個不同物種,存在生殖隔離,B錯誤;
C、甲、丙種群存在地理隔離,兩個種群的基因庫組成有明顯差異,兩種群的基因頻率不相同,C錯誤;
D、根據(jù)種群中某基因頻率=該基因控制的性狀純合體頻率+$\frac{1}{2}$×雜合體頻率,則B基因頻率=BB%+$\frac{1}{2}$×Bb%=81%+$\frac{1}{2}$×18%=90%,D正確.
故選:D.
點評 本題主要結(jié)合題圖,考查生物變異與進化的相關(guān)知識,意在考查考生識圖析圖的能力以及理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B | |
B. | 將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞 | |
C. | 用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細胞,使其處于感受態(tài) | |
D. | 可用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞 | |
B. | 用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株 | |
C. | 將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細胞培育成棉花植株 | |
D. | 給去核綿羊卵細胞植入體細胞核后發(fā)育成正常綿羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的生物都能進行有氧呼吸 | |
B. | 有氧呼吸的過程都在線粒體中進行 | |
C. | 有氧呼吸徹底氧化有機物,并釋放能量 | |
D. | 有氧呼吸只在第三階段需要多種酶參與 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•泰興市校級月考)糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分.1型糖尿病患者的胰島B細胞受損,需注射胰島素.2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變,或由于存在胰島素抗體,胰島素效力減弱,通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加,胰島長期超負荷工作,最終也會失去產(chǎn)生胰島素的能力.下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時、2小時、3小時抽血化驗胰島素濃度與血糖濃度的測定結(jié)果,請結(jié)合下表回答問題:
(1)上表中A、B、C三個人,可能患1型糖尿病的是 ,可能患2型糖尿病的是 .
(2)餐后1h,血糖升高的原因是 ,此時胰高血糖素含量 .
(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞為 ,其調(diào)節(jié)方式為 .
(4)人胰島素與豬胰島素有1個氨基酸不同,與牛胰島素中有3個氨基酸不同,長期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體,使胰島素漸漸失去效用.請你想出一個解決上述問題的辦法: .
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