5.如圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個種群.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B.乙、丙兩個種群能進行基因交流,因為他們的基因庫差異不大
C.甲、丙兩個種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.若丙種群中BB個體占81%,Bb個體占18%,bb個體占1%,則B基因頻率為90%

分析 分析題圖:由于長期的地理隔離,A地區(qū)生物逐漸分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種.隔離是新物種形成的必要條件,隔離的實質(zhì)是阻斷種群間的基因交流,但地理隔離不一定能形成新物種,只有生殖隔離形成后,才會形成新物種.

解答 解:A、在上述過程說明地理隔離能最終導致新物種的形成,但不是必要條件,生殖隔離才是新物種形成的標志,A錯誤;
B、乙、丙是兩個不同物種,存在生殖隔離,B錯誤;
C、甲、丙種群存在地理隔離,兩個種群的基因庫組成有明顯差異,兩種群的基因頻率不相同,C錯誤;
D、根據(jù)種群中某基因頻率=該基因控制的性狀純合體頻率+$\frac{1}{2}$×雜合體頻率,則B基因頻率=BB%+$\frac{1}{2}$×Bb%=81%+$\frac{1}{2}$×18%=90%,D正確.
故選:D.

點評 本題主要結(jié)合題圖,考查生物變異與進化的相關(guān)知識,意在考查考生識圖析圖的能力以及理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
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18.自然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰,下列操作正確的是(  )
A.可利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
B.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞
C.用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細胞,使其處于感受態(tài)
D.可用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問題,同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應用,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)克隆動物培育屬于無性繁殖生殖方式.胚胎1和胚胎2獲得運用了胚胎分割技術(shù),
(2)圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相同,這說明體細胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細胞是全能細胞.
(3)使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時,通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細胞生活所需的溫度和pH.
(4)圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞.內(nèi)細胞團將來發(fā)育為胎兒的各種組織.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將貼有“p”字樣的載玻片放在顯微鏡下時,你所觀察到的是(  )
A.dB.bC.pD.q

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.水稻導入β-胡蘿卜素基因后,生產(chǎn)的稻米色澤發(fā)黃而被稱為“黃金大米”.如圖為“黃金大米”水稻培育過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)質(zhì)粒在成分上是一種環(huán)狀DNA,它在基因工程中起運載體/載體的作用.
(2)過程②為基因工程的核心步驟,即基因表達載體構(gòu)建,該過程需要限制酶、DNA連接酶這兩種工具酶的參與.重組質(zhì)粒在組成上除β-胡蘿卜素基因、啟動子和終止子以外,還應含有標記基因.
(3)可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測β-胡蘿卜素基因是否插入到水稻的DNA上.
(4)過程④運用了細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是細胞具有全能性.
(5)食用“黃金大米”是否安全,請?zhí)岢瞿愕挠^點并說明理由.不安全.擔心出現(xiàn)滯后效應/新的過敏源/營養(yǎng)成分改變
安全.實質(zhì)性等同、多環(huán)節(jié)且嚴謹性評價、至今未發(fā)現(xiàn)影響健康實例.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下能說明細胞具有全能性的實驗是( 。
A.胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞
B.用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株
C.將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細胞培育成棉花植株
D.給去核綿羊卵細胞植入體細胞核后發(fā)育成正常綿羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既先天聾啞又色盲的孩子.該夫婦再生一個正常孩子的概率是( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{6}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.所有的生物都能進行有氧呼吸
B.有氧呼吸的過程都在線粒體中進行
C.有氧呼吸徹底氧化有機物,并釋放能量
D.有氧呼吸只在第三階段需要多種酶參與

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(2015秋•泰興市校級月考)糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分.1型糖尿病患者的胰島B細胞受損,需注射胰島素.2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變,或由于存在胰島素抗體,胰島素效力減弱,通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加,胰島長期超負荷工作,最終也會失去產(chǎn)生胰島素的能力.下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時、2小時、3小時抽血化驗胰島素濃度與血糖濃度的測定結(jié)果,請結(jié)合下表回答問題:

(1)上表中A、B、C三個人,可能患1型糖尿病的是 ,可能患2型糖尿病的是

(2)餐后1h,血糖升高的原因是 ,此時胰高血糖素含量

(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞為 ,其調(diào)節(jié)方式為

(4)人胰島素與豬胰島素有1個氨基酸不同,與牛胰島素中有3個氨基酸不同,長期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體,使胰島素漸漸失去效用.請你想出一個解決上述問題的辦法:

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