3.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使細(xì)胞的數(shù)目和種類增多
B.細(xì)胞分化后,細(xì)胞的全能性增強(qiáng)
C.基因的表達(dá)只發(fā)生在細(xì)胞分化過程中
D.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類增多,數(shù)目不變,A錯誤;
B、細(xì)胞分化程度越高,全能性越低,即細(xì)胞分化后,細(xì)胞的全能性降低,B錯誤;
C、基因的表達(dá)發(fā)生在細(xì)胞的整個生命進(jìn)程中,C錯誤;
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記細(xì)胞分化的結(jié)果,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述錯誤的是( )

A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細(xì)胞無關(guān)

B.綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物,只靠一個細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動、分裂等多種生命活動

C.縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作

D.一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因型為Bb的個體與Bb個體雜交,子代的表現(xiàn)型比例是(  )
A.1:2:1B.3:1C.1:1D.1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是(  )
A.DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.兩類核酸中的堿基都相同
C.兩類核酸中的五碳糖不相同
D.病毒中的核酸都是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪一項(xiàng)與細(xì)胞膜的功能無關(guān)( 。
A.保護(hù)和物質(zhì)交換B.支持作用C.信息傳遞D.細(xì)胞識別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是DNA的分子片段平面結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①④分別表示的是胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C).
(2)圖中的堿基對是通過氫鍵相連接的.
(3)圖中的⑥是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑦是脫氧核苷酸單鏈(DNA單鏈)片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體某組織細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是功能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 分類、與包裝,然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外.
(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的信號分子1是胰島素.該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞,必須經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是⑤→④→②→①(填標(biāo)號)
(3)外來的信號分子2作用于該細(xì)胞時,首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息傳遞功能.
(4)在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將信息分子分泌出來后,由血液運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞;有直接傳遞信息的,如卵細(xì)胞和精子的識別和結(jié)合通過細(xì)胞膜的直接接觸,完成信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列說法不正確的是(  )
A.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞分化是由于細(xì)胞中遺傳信息不同的執(zhí)行情況而造成的
C.細(xì)胞分化是生物體個體發(fā)育的基礎(chǔ)
D.造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為( )

A.CO2→葉綠體→ATP B.CO2→C3→糖類

C.CO2→葉綠體→糖類 D.CO2→C5→糖類

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同步練習(xí)冊答案