植物細(xì)胞中脂肪的作用是（　�。�
A、激素的主要成分
B、儲(chǔ)能的主要物質(zhì)
C、減少熱量散失
D、細(xì)胞膜的主要成分
考點(diǎn)：脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：脂質(zhì)的種類與作用：
脂肪：儲(chǔ)能、維持體溫；
磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分；
固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用，分為膽固醇、性激素和維生素D．
解答： 解：A、植物激素的主要成分有多種，不是脂肪，A錯(cuò)誤；
B、脂肪是植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能的主要物質(zhì)，B正確；
C、動(dòng)物脂肪具有減少熱量散失的作用，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)簡(jiǎn)單，考查脂質(zhì)的種類，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行了測(cè)定，測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表（單位：kJ）
玉米田荒 地湖 泊
入射太陽(yáng)能2043.0471.0118872.0
收獲的全部有機(jī)物25.34.95111.3
呼 吸7.70.8823.4
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，對(duì)這三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行比較：
（1）哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率最高？
 

（2）假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽(yáng)能，則哪一個(gè)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？
 

（3）在計(jì)算入射太陽(yáng)能時(shí)，生態(tài)學(xué)家們一律是按照太陽(yáng)能到達(dá)地面或湖面的量來(lái)計(jì)算的．這樣計(jì)算入射的太陽(yáng)能對(duì)哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的誤差最大？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果三個(gè)獨(dú)立分離的基因，各有兩個(gè)等位基因（如Aa、Bb、Cc），共同決定某一植物的高度．當(dāng)有顯性基因存在時(shí)，每增加一個(gè)顯性基因，該植物會(huì)在基本高度2cm的基礎(chǔ)上再增加2cm．請(qǐng)回答：
（1）純合子AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm）之間雜交產(chǎn)生的F1子代高度是
 
cm．
（2）F1×F1雜交后子代中高度為4cm、6cm和8cm的基因型分別有
 
、
 
和
 
種．
（3）F2中和親本高度相等的比例是
 
．
（4）F2中與F1一樣高的純合子的植株比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（2）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度由弱到強(qiáng)依次是
 
．
（3）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般來(lái)說(shuō)，低濃度
 
植物生長(zhǎng)，高濃度
 
植物生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖示，請(qǐng)依圖回答：
（1）圖中A代表
 
，Pi代表
 
．ATP的簡(jiǎn)式中“～”代表
 
，“P”代表
 
．
（2）圖中①和②代表
 
．
（3）對(duì)植物來(lái)說(shuō)，當(dāng)反應(yīng)由下往上進(jìn)行時(shí)，所需要的能量來(lái)源于
 
作用和
 
作用．當(dāng)反應(yīng)由上往下進(jìn)行時(shí)，釋放的能量來(lái)自
 
的水解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線里填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
①不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
②含糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
③該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用，[
 
]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代．
（2）圖2為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖．
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)
 
進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
性．
②細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專一性．
③若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有
 
存在．
④若該細(xì)胞為植物的葉肉細(xì)胞應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
．
⑤研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是（填序號(hào)）．
 

①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)中，具備生物體全部六大基本特征的細(xì)胞是（　�。�
A、SARS冠狀病毒
B、鴿子成熟紅細(xì)胞
C、變形蟲(chóng)
D、人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙、丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b、c依次為
 
，物質(zhì)④的名稱是
 
，葡萄糖→③過(guò)程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）圖乙中B點(diǎn)與圖丙中
 
點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同，此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
．（填名稱）
（3）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 
．
（4）在圖乙曲線中，可用表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，B點(diǎn)代表的含義是
 
．若在缺微量元素鐵的培養(yǎng)液中進(jìn)行與此相有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖乙中B點(diǎn)將向
 
（左或右或不）移動(dòng)．
（5）某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜．一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．回答下列問(wèn)題：
①兩組麥苗中，干重較大的是
 
組，原因是甲組
 
，乙組
 
．
②觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是
 
組，其主要原因是
 
．
③該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的
 
對(duì)小麥
 
的影響．
④若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗中干重較大的是
 
組，原因是甲組
 
，乙組
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊為分解者．（單位：102千焦/m2?年）．下列敘述正確的是（　　）
同化固定的能量體內(nèi)貯存的能量呼吸消耗的能量
甲15.02.612.4
乙870.7369.4501.3
丙0.90.30.6
丁141.061.979.1
戊211.520.1191.4
A、生產(chǎn)者是乙
B、初級(jí)消費(fèi)者是丁和戊
C、能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是6%
D、該生態(tài)系統(tǒng)能量的總輸入大于能量的總輸出

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同步練習(xí)冊(cè)答案