9．PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測其在細胞中的表達可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標．下列推斷錯誤的是（　�。�
A．PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B．曲線表明PCNA可能輔助DNA復制
C．依據(jù)PCNA的功能與特點分析，PCNA基因是正常增殖細胞和腫瘤細胞特有的基因
D．癌細胞內(nèi)的PCNA含量較正常細胞高

分析 分析曲線圖：PCNA是蛋白質(zhì)，其濃度在DNA復制時期（S期）達到最高峰，隨著DNA復制完成，PCNA濃度快速下降，說明PCNA與DNA的復制有關(guān)，能促進DNA的復制．

解答 解：A、PCNA與DNA的復制有關(guān)，PCNA是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，而DNA復制主要發(fā)生在細胞核中，所以PCNA主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用，A正確；
B、PCNA濃度在DNA復制時期（S期）達到最高峰，隨著DNA復制完成，PCNA濃度快速下降，說明PCNA與DNA的復制有關(guān)，可能輔助DNA復制，B正確；
C、一個個體的體細胞都直接或間接來自受精卵的有絲分裂，含有的基因相同，故不能夠增殖的體細胞和正常增殖細胞所含的基因相同，C錯誤；
D、PCNA可能輔助DNA復制，癌細胞增殖能力強，細胞周期短，DNA復制次數(shù)多，所以癌癥患者體內(nèi)的PCNA含量較正常人高，D正確．
故選：C．

點評 本題以PCNA為素材，結(jié)合曲線圖，考查細胞增殖、癌細胞的特征等相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，得出PCNA能促進DNA復制的關(guān)結(jié)論，再結(jié)合所學的知識，對選項作出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．巖藻黃素是一種特殊的類胡蘿卜素，具有許多顯著的功效和很高的應(yīng)用價值，三角褐指藻可用于提取巖藻黃素的合適材料．回答下列問題：

（1）研究者通過如下實驗步驟測定某光照下三角褐指藻的光合作用強度：
①將1L的三角褐指藻培養(yǎng)液搖勻后均為3組，編號為甲、乙、丙；
②甲組測定其中干重為8g；
③乙組置于適宜溫度，實驗光照條件下12h后測定其中干重為9.6g；
④丙組置于相同溫度的黑暗狀態(tài)條件下12h后測定其中干重為7.2g；
⑤計算1L三角褐指藻培養(yǎng)液12h能夠制造的有機物為2.4g．
討論：實驗中可以省略的步驟是②，為了讓減少實驗結(jié)果的偶然性，應(yīng)該如何改進？多做幾組重復實驗，取各組的平均值．
（2）某課題小組研究了影響三角褐指藻生長和巖藻黃素產(chǎn)量的因素，下列為部分實驗結(jié)果：
①溫度通過影響酶的活性進而影響三角褐指藻的生長，最終影響巖藻黃素的產(chǎn)量．根據(jù)實驗結(jié)果分析，為了提高巖藻黃素的產(chǎn)量，三角褐指藻的培養(yǎng)條件可設(shè)置為25℃，紅光照射．
②實驗室通過紙層析法鑒定是否萃取到巖藻黃素，結(jié)果如圖3，每個樣點有3個色素點，說明提取的樣品存在雜質(zhì)或有三種色素，樣點的大小代表色素含量多少，鑒定過程的操作失誤之處沒有點鹽藻黃素的標樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中，正確的是（　�。�
A．由5個氨基酸縮合而成
B．有游離的氨基和羧基各1個
C．有4種不同的側(cè)鏈基團
D．該多肽在形成過程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)．
（1）生物多樣性的價值包含直接價值、間接價值、和潛在價值三個價值．其中，濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)生物多樣性的間接價值．
（2）如表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度．已知水中X的含量為0.003mg/L，請分析說明：
項目甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.1×1089.9×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有甲和乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的生物捕食，請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)．
（3）如圖為牡丹江鏡泊湖生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，甲指生產(chǎn)者，圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥（填序號），①的生理作用主要是光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)中丙成分的作用是將動植物遺體及其排遺物中的有機物分解為無機物回歸到無機環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（1表示X染色體），請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細胞名稱為第一極體，該細胞對應(yīng)產(chǎn)生的卵細胞基因型是Abd．
（2）甲圖細胞中含有同源染色體0對，染色單體0條，1表示X染色體，則2、3叫做常染色體，1、2、3叫做一個染色體組．
（3）D圖細胞發(fā)生減數(shù)分裂時，A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（4）該生物可以產(chǎn)生的配子類型有4種．體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)與圖A、B、C、D中的A相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A．在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察范圍大，易找到要觀察的目標，直接使用高倍鏡因視野小而不易找到目標
B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈
C．在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清楚，此時應(yīng)換上高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D．某同學在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時，欲將位于視野右上方的一個細胞移至視野中央仔細觀察，換高倍鏡前應(yīng)將標本向右上方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸：
（1）C22H34O13N6的化學名稱是六肽 肽．
（2）它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是至少有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
（3）該多肽水解可產(chǎn)生6個氨基酸，其中谷氨酸有3個，共需要消耗5個水分子．
（4）在一個C22H34O13N6分子中，存在一個個游離的氨基．
（5）如果該多肽的肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的氨基酸的排序，就可以改變其性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．語言功能是人腦特有的高級功能，大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
B．突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等通過一定方式形成突觸，在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
C．突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體，相鄰神經(jīng)元的細胞膜直接接觸，以便于興奮的傳遞
D．學習和記憶是腦的高級功能之一，由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細胞分裂期）中細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得），請據(jù)圖作答．

（1）圖A表示的是動物（填“動物”或“高等植物”）細胞進行有絲分裂的中期．此期細胞中有8條染色單體，此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板，理由是該細胞是一個動物細胞，沒有細胞壁．
（2）若圖A表示胚胎干細胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機鹽離子有關(guān)的細胞器主要有線粒體、核糖體．（寫出兩種）
（3）圖C中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在圖B的S期（填寫圖中符號）．
（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為2（C）的細胞數(shù)量會增加．
（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是DNA．

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