下圖表示某哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅲ表示分裂過(guò)程，1～5表示細(xì)胞分裂圖像，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是__________。

（2）基因重組發(fā)生在以上圖示的_______（填序號(hào)）過(guò)程，兩個(gè)3細(xì)胞的基因組成是___________。

（3）若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含15N與不含15N的比例是______________。

（4）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中性染色體沒(méi)有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為_(kāi)___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是（ ）(多選)。

A．酒精燈 B．培養(yǎng)皿 C．顯微鏡 D．無(wú)菌水 E．接種環(huán)

（2）在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是_________。

剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。下表是兩種培養(yǎng)基的配方，“+”表示有，“-”表示無(wú)。

（3）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說(shuō)明理由_________；培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說(shuō)明理由_____________。

（4）研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(如圖)。 圖中降解圈大小與纖維素酶的________有關(guān)。 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是（ ）。

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 A和 B，在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵測(cè)得發(fā)酵液中酶活性（U·g-1protein）的結(jié)果如下圖,推測(cè)菌株（ ）更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶是不可能具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法正確的是

A．人在炎熱環(huán)境里的散熱量比寒冷時(shí)多

B．下丘腦具有滲透壓感受器的功能，同時(shí)能合成、分泌并釋放抗利尿激素

C．下丘腦可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

D．血漿中的緩沖物質(zhì)可調(diào)節(jié)pH，使血漿的pH穩(wěn)定在一個(gè)定值

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．性激素的合成與生物膜有關(guān)，通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多

B．線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸

C．生物膜上可以合成ATP，桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同是因?yàn)榘l(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳與變異的敘述，不正確的是（ ）

A．“T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．遺傳密碼的簡(jiǎn)并有利于生物性狀保持穩(wěn)定

C．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在RNA分子上

D．DNA分子的兩條單鏈能平行的原因是堿基對(duì)長(zhǎng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白．該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．K+均以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

B．a(chǎn)側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，b側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

C．運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na+

D．神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K+經(jīng)乙外流的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和育種的敘述，正確的是（ ）

A．基因重組必然改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物進(jìn)化

B．二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同一物種

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

D．誘變育種通過(guò)提高基因突變頻率，在較短時(shí)間內(nèi)定向改良生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•晉江市校級(jí)期中）如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]中填標(biāo)號(hào)，__上填相應(yīng)名稱）

（1）只有在 細(xì)胞中，使用 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．

（2）[ ] 主要由蛋白質(zhì)以及 組成，前者通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)．

（3）[ ] 是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，從而加強(qiáng)了 和 在生命系統(tǒng)中的聯(lián)系．

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