如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已處理，除去了_______________；A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，常用的物理方法是_______________。融合完成的標(biāo)志是_______________。

(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自_______________，然后用_______________使其分散開(kāi)；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是_______________，所形成的D稱(chēng)為_______________。

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了_______________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了_______________，圖中B為_______________。

(5)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有_______________種，用培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是_______________。從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20. (2014 .浙江杭州十四中期末) (10分) 小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀， 某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了 8只小鼠(編號(hào)①〜⑧) ，同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得 第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：

雜交組合

親本

子代

雌

雄

灰

白

I

①灰

②白

5

6

Ⅱ

③白

④灰

4

5

Ⅲ

⑤灰

⑥灰

11

0

Ⅳ

⑦白

⑧白

0

9

(1) 根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推測(cè)出以下結(jié)論，下列說(shuō)法不正確的是()

   A. 若灰對(duì)白是顯性，則②③為隱性純合子

   B. 若灰對(duì)白是顯性，則①④為雜合子

   C. 若白對(duì)灰是顯性，則②③為雜合子

   D. 若白對(duì)灰是顯性，則⑦⑧中均為顯性純合子

(2) 該小組同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性 狀的顯隱性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(使用題干提供的實(shí)驗(yàn)材料)

實(shí)驗(yàn)方案: 。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論: ，則灰色為顯性性狀; ，則白色為顯性性狀。

(3) 經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定，若灰色為顯性性狀，用 (雜交方法名稱(chēng)) 可進(jìn)一步檢測(cè)⑤和⑥的基因型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖所示為哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，若圖中所示腺體為甲狀腺，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)A的名稱(chēng)是_________，物質(zhì)②的名稱(chēng)是_________。當(dāng)過(guò)程③合成的激素過(guò)多時(shí)會(huì)通過(guò)途徑④⑤_________（填促進(jìn)或抑制）A、B的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫_________。

（2）嚴(yán)冬室外，當(dāng)大腦感覺(jué)到寒冷刺激，則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，血液中的甲狀腺激素濃度_________（填上升、下降或不變），使組織細(xì)胞的代謝加快，機(jī)體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷。

（3）目前普遍認(rèn)為，_________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要

調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C.質(zhì)粒都可作運(yùn)載體

D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A．細(xì)胞融合

B.體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法

A．通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育

B．杜絕基因檢測(cè)

C．保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

D．建立完善的法規(guī)，通過(guò)立法解決

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見(jiàn)下表（注：“+”表示陽(yáng)性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是

            探針

細(xì)胞總RNA

β-珠蛋白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

成紅細(xì)胞

+

-

+

輸卵管細(xì)胞

-

+

+

胰島細(xì)胞

-

-

+

A.在成紅細(xì)胞中，β-珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)

B.輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因

C.丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要

D.上述不同類(lèi)型細(xì)胞的生理功能差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1.藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是

A.都有擬核              B.均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C.都有線粒體            D.均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A.蛋白酶       B.RNA聚合酶         C.RNA         D.逆轉(zhuǎn)錄酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案