科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰蛋白酶 |
B、甲狀腺激素和呼吸酶 |
C、胰高血糖素和促性腺激素 |
D、生長激素和淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需在低倍鏡下找到分生區(qū),再在高倍鏡下觀察 |
B、應分別觀察中期的細胞,作為比較和區(qū)分的依據(jù) |
C、若觀察到細胞都為長方形,可能還沒有找到分生區(qū) |
D、如果觀察到的一個細胞中含24條染色體,則它可能是二倍體或四倍體裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞有絲分裂過程中,全部DNA和染色體都將平均分配 |
B、體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均含有同源染色體 |
C、體細胞有絲分裂末期,細胞不含有姐妹染色單體 |
D、減數(shù)第二次分裂后期,細胞中有2個染色體組,但不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為 |
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能 |
D、a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng) | 單位面積價值(美元/hm2?a) | |
干旱前 | 干旱后 | |
熱帶雨林 | 2007 | 401.4 |
草地 | 232 | 23.2 |
濕地 | 14785 | 793.3 |
農(nóng)田 | 92 | 27.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 |
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病為隱性性狀 |
B、致病基因位于X染色體上 |
C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同 |
D、圖中唯一的男性一定沒有攜帶該病的致病基因 |
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