對于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個過程的分析不正確的是（ ）

A．前者可表示為光合作用的光反應(yīng)階段

B．前者產(chǎn)生的O2中氧全部來自H2O中的氧

C．后者可表示為有氧呼吸第二階段

D．后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．病毒介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移是現(xiàn)在基因治療研究的最新方向，美、法等國成功采用腺病毒載體進行心、腦、肺、肝內(nèi)膽管和肌肉組織的體內(nèi)基因轉(zhuǎn)移．其具體思路如下：

回答下列問題：
（1）如果要在短時間內(nèi)獲得較多的目的基因，通常采用PCR技術(shù)，這個過程需要2種引物．在操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫，其中降溫的目的是使引物結(jié)合到互補的DNA鏈上．
（2）作為接受轉(zhuǎn)移基因的體細胞應(yīng)具有的特點是應(yīng)具有增殖優(yōu)勢．在進行細胞培養(yǎng)時，需要的培養(yǎng)條件是無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境．
（3）如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細胞，但卻沒有檢測到目的基因相對應(yīng)的蛋白質(zhì)，應(yīng)考慮位于目的基因首端的啟動子和末端的終止子是否設(shè)計好，并從這方面進一步改善．
（4）胚胎干細胞也可以作為基因治療的受體細胞，ES在功能上具有發(fā)育的全能性，ES細胞研究體外細胞分化時，在飼養(yǎng)層細胞上可以維持不分化狀態(tài)．
（5）某些病還可以用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)來治療，在實施體外受精-胚胎移植技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準證書，而植入前需對胚胎進行遺傳學(xué)診斷．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，紅霉素等抗生素能抑制細菌生長，原因是有的抗生素能干擾細菌核糖體的形成，有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合，以上事實不能說明（ ）

A．有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成

B．有的抗生素能阻止翻譯過程

C．有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過程

D．有的抗生素可能抑制rRNA的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

細胞膜在生命活動中具有重要作用．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用

B．細胞在分化過程中細胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變

C．細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性

D．細胞膜上磷脂和膽固醇使細胞膜既有一定的流動性又比較堅實

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于癌細胞特征的是（ ）

A．能正常進行分裂和分化

B．能無限增殖

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)與正常細胞不同

D．細胞膜上糖蛋白減少，容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的是（ ）

A．換用高倍鏡觀察葉綠體時，需先升高物鏡再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

B．用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色

C．綠體色素的提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，其中呈藍綠色的是葉綠素a

D．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面的實驗過程錯誤的是（ ）

A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素和赤霉素都能促進植物生長

B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．此圖是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B．圖中[2]里面含有糖類、無機鹽、葉綠素等多種物質(zhì)
C．圖中[4]是養(yǎng)料制作車間，但并不是任何植物細胞都含有
D．此細胞不作為觀察線粒體的理想實驗材料

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