艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。有關這兩個實驗的敘述中,不正確的是( )
A.都選用結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實驗材料,繁殖快、容易觀察因遺傳物質(zhì)改變而引起的變異
B.設計思路上的共同點是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應
C.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗“R型菌+S型菌DNA會得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也會得到R型菌
D.赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),研究DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東師大附中高三第三次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關于這兩個實驗的敘述正確的是( )
A.二者都應用了同位素示蹤技術
B.二者的設計思路都是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應
C.艾弗里的實驗設置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照
D.二者都誘發(fā)了DNA突變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:成都市2009-2010學年高二4月月考生物試題 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同關鍵點是
A.改變細菌培養(yǎng)場所,研究DNA的作用
B.改變DNA結(jié)構(gòu),研究其作用
C.設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的作用
D.應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010~2011學年安徽省高一下學期期中考查生物試卷 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是
A.重組DNA片段,研究其表型效應
B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應
C.應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞
D.設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年湘潭市生物學競賽試題高一卷 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是
A.重組DNA片段,研究其表型效應 B.設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應
C.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應
D.應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆山西省高一3月月考生物試卷 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是( )
A.重組DNA片段,研究其表型效應 B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應
C.設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應
D.應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com