分析下列有關(guān)微生物的實驗,回答問題:
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設(shè)置對照實驗,原因是 。該實驗是否需要重復(fù)實驗? ,試解釋原因 。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是 。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)? 。
(4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。
(5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題: 。
(1)環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限
科目:高中生物
來源:上海市嘉定區(qū)2011屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研生物試題
題型:071
分析下列有關(guān)微生物的實驗,回答問題: 某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。 實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2 mm×2 mm方格)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。 根據(jù)以上敘述回答下列問題: 1、根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于________,酵母菌呈“S”型增長。 2、本實驗沒有另設(shè)置對照實驗,原因是________。該實驗是否需要重復(fù)實驗?________,試解釋原因________。 3、在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)?________。 4、請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。 5、在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題:________。
科目:高中生物
來源:
題型:
分析下列有關(guān)微生物的實驗,回答問題: 某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。 實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。 根據(jù)以上敘述回答下列問題: (1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。 (2)本實驗沒有另設(shè)置對照實驗,原因是 。該實驗是否需要重復(fù)實驗? ,試解釋原因 。 (3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是 。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)? 。 (4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。 (5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題: 。
科目:高中生物
來源:2010-2011學(xué)年上海市嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研生物試卷
題型:綜合題
分析下列有關(guān)微生物的實驗,回答問題: 某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。 實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。 根據(jù)以上敘述回答下列問題: (1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。 (2)本實驗沒有另設(shè)置對照實驗,原因是 。該實驗是否需要重復(fù)實驗? ,試解釋原因 。 (3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是
。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)? 。 (4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。 (5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題: 。
科目:高中生物
來源:海南省模擬題
題型:實驗題
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(2)該實驗在時問上形成前后自身對照 需要 為了提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
(3)使酵母菌分布均勻 增加稀釋倍數(shù) 上下和左右只計一邊線上的菌體
(4)表格見下:(2分)時間(天)
次 數(shù)1 2 3 4 5 6 7 l 2 3 解析
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于____________,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設(shè)置對照實驗,原因是____________。該實驗是否需要重復(fù)實驗?__________,試解釋原因____________。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是_________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)?__________。
(4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。
(5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題______________________。
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