A、交叉互換 囊性纖維病 |
B、基因突變 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
C、同源染色體不分離 先天性愚型 |
D、姐妹染色單體不分離 性腺發(fā)育不良 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它們的成分不同,功能不同 |
B、它們都含有大量的酶,是代謝的重要場(chǎng)所 |
C、它們都含有大量的自由水 |
D、它們都含有大量的DNA和RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在間期,核糖體上合成DNA聚合酶 |
B、在前期,由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 |
C、在中期,線粒體為DNA的復(fù)制提供能量 |
D、在末期,高爾基體與赤道板形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料 |
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存 |
C、人工誘變育種可大大提高突變率 |
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變是可遺傳的變異的根本來(lái)源 |
B、基因突變可以產(chǎn)生新基因,同時(shí)產(chǎn)生新的基因型 |
C、A基因可以突變成a1、a2、a3…,同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3… |
D、基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則一定發(fā)生了基因突變,并一定能改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑥ |
C、②⑤⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測(cè)交 |
B、由③培育出④的常用方法Ⅲ稱(chēng)做花藥培養(yǎng)法 |
C、由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理 |
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、13.2% | B、5% |
C、4% | D、9.3% |
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