【題目】某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。上圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有 ;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有 。丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因
(填“相同” “不相同”或“不一定相同”)。
(2)卵細(xì)胞的形成過(guò)程中, (填“能”或“不能”)出現(xiàn)乙細(xì)胞圖像。
(3)該研究者進(jìn)行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
由實(shí)驗(yàn)一可得出推論: 含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。
由實(shí)驗(yàn)二可得出推論:這種誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是 ;孕酮在實(shí)驗(yàn)二中的作用是 。
【答案】
(1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同
(2)能
(3)成熟卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì)
誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”(2分)
【解析】
(1)圖1中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有甲、丙、丁三個(gè)細(xì)胞;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有處于減數(shù)第一次分裂中期的甲細(xì)胞和處于減數(shù)第一次分裂后期的丁細(xì)胞.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同,可有是等位基因.
(2)卵細(xì)胞的形成過(guò)程中,能出現(xiàn)乙細(xì)胞圖像。
(3)由實(shí)驗(yàn)一可知:成熟卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì).由實(shí)驗(yàn)二可知:孕酮可誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”,進(jìn)而誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟;蛋白質(zhì)合成抑制劑能抑制這種“促成熟因子”的合成,說(shuō)明“促成熟因子”的化學(xué)成分是蛋白質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物激素中,有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過(guò)囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過(guò)囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)思路如下:
(1)實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)
甲組:培養(yǎng)液 + 胰島β細(xì)胞 + ①
乙組:培養(yǎng)液 + 胰島β細(xì)胞 + X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養(yǎng)液 + 胰島β細(xì)胞 + Y物質(zhì)(細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑,用生理鹽水配制
(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測(cè)各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。
(2)設(shè)置丙組的作用是為了研究 。
(3)題中①是 ,② 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。
(4)若胰島素是胰島β細(xì)胞通過(guò)囊泡分泌的,請(qǐng)將下列表格填寫完整。
序號(hào) | 預(yù)期檢測(cè)結(jié)果 | 結(jié)論 |
一 | 兩組檢測(cè)結(jié)果一致 | 胰島素只存在 ③ 分泌途徑 |
二 | 甲組檢測(cè)結(jié)果: ④ ;乙組檢測(cè)結(jié)果: ⑤ | 胰島素只存在組成型分泌途徑 |
三 | (兩組檢測(cè)結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示) | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。Na、NaOH、NaHCO3分別與等物質(zhì)的量的該物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量之比為_____________。
判斷方法為________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會(huì)”所倡導(dǎo)的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認(rèn)同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動(dòng)。最新預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤?/span>
表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口呈現(xiàn) 的特點(diǎn)。到2050年,我國(guó)人口的年齡組成屬于 ,這將嚴(yán)重影響勞動(dòng)力來(lái)源,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān),因此我國(guó)適時(shí)放開“二孩”政策。
(2)2015年全球多數(shù)國(guó)家氣溫監(jiān)測(cè)顯示:年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。
①圖中 B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分的___ _;a代表的主要生理過(guò)程是 。
②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500 kg,位于笫三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 。
③溫室效應(yīng)是由于以 為主的溫室氣體增多,打破了生物圈中 的平衡:為了減少溫室氣體的含量,有效措施之一是加大圖中 的途徑(用箭頭和圖中字母表示),也可開發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,減少人類對(duì)燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是______,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第______階段,B的產(chǎn)生部位是________。
(2)該細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的氧氣,跨膜運(yùn)輸?shù)较噜徏?xì)胞的方式是________________。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____________,如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是___________。
(4)線粒體膜的基本支架是__________________。
(5)結(jié)合圖示過(guò)程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中cDNA文庫(kù) 基因組文庫(kù)(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①過(guò)程提取的DNA需要 酶,B過(guò)程是 。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴(kuò)增的方法,其原理是 。
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行 ,其組成必須有 以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ,可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】席夫堿類化合物G在催化、藥物、新材料等方面有廣泛應(yīng)用。合成G的一種路線如下:
已知以下信息:
①
②1 mol B經(jīng)上述反應(yīng)可生成2 mol C,且C不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
③D屬于單取代芳烴,其相對(duì)分子質(zhì)量為106
④核磁共振氫譜顯示F苯環(huán)上有兩種化學(xué)環(huán)境的氫
⑤RNH2++H2O
回答下列問(wèn)題:
(1)由A生成B的化學(xué)方程式為____________________ 。
(2)由D生成E的化學(xué)方程式為___________________ 。
(3)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________________________。
(4)F的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的 (不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜為4組峰,且面積比為6∶2∶2∶1的是_______________________(寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
(5)由苯及化合物C經(jīng)如下步驟可合成N―異丙基苯胺:
N―異丙基苯胺
I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是( )
A.夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C.越冬休眠過(guò)程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
D.各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的 時(shí)期(填字母)。
(2)O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的 期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是
(3)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為 ,這種比例將持續(xù)到圖2的
點(diǎn)才可能開始變化。
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