下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是( )

A．血紅蛋白和促甲狀腺激素

B．RNA聚合酶和淋巴因子

C．神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶

D．ATP和胰高血糖素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時(shí)并無病癥出現(xiàn)．在潛伏期初期通過采樣與檢測來判斷病人是否已被感染，應(yīng)采取的方法是（　�。�
A．采集口腔粘液直接測定HIV的存在
B．采集血液直接測定HIV的存在
C．采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在
D．采集血液直接測定抗HIV抗體的存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)顯微鏡的知識(shí)正確的是（ ）

A．一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積

B．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)。

C．在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片，將要觀察的物像移到視野的中央。

D．在低倍鏡下觀察到物像時(shí)，可以直接使用高倍物鏡觀察。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答下列有關(guān)植物激素的問題。

下圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖。請分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_______________。

（2）圖中表明，當(dāng)生長素濃度由低升至最適時(shí)，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是______，被激活的酶X的直接作用是________________，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是___________。

（3）不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是_________。

（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部 側(cè)更明顯。

若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作 (橫切/縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度。

（5）植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是_______(多選)。

A．促進(jìn)細(xì)胞伸長 B．體內(nèi)含量豐富

C．對各器官靈敏度相似 D．可長距離轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對穩(wěn)定

D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

A．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為先導(dǎo)

B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞

D．激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過對大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會(huì)將合成細(xì)胞膜的成分運(yùn)到軸突前端，從而使軸突向前生長．據(jù)此分析，下列敘述正確的是 ( )

A．“Rab33a”是一種分泌蛋白

B．“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)

C．“Rab33a”蛋白質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)干細(xì)胞增殖

D．“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復(fù)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作。該同學(xué)的操作有誤的是

A．將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨

B．將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線

C．為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，將濾液細(xì)線畫粗些并進(jìn)行多次重復(fù)

D．將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)．圖中表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程
（1）圖所示過程主要體現(xiàn)的是體液免疫過程；圖中細(xì)胞②是T細(xì)胞，該細(xì)胞的作用是通過產(chǎn)生淋巴因子，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用．
（2）圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短（填“縮短”或“延長”）．

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同步練習(xí)冊答案