A、群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程 |
B、草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替 |
C、群落的初生演替速度通常非常慢 |
D、火災(zāi)過(guò)后的草原發(fā)生的演替是初生演替 |
類(lèi)型項(xiàng)目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點(diǎn) | 在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被,或者原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時(shí)間 | 經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng) | 經(jīng)歷時(shí)間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類(lèi)活動(dòng)較為關(guān)鍵 |
實(shí)例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 |
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
C、溶酶體清除進(jìn)入細(xì)胞的顆粒物 |
D、制備雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶不能高效降低蛋白質(zhì)水解的活化能 |
B、蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化 |
C、酶中肽鍵得數(shù)量發(fā)生變化 |
D、影響酶-底物復(fù)合物的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、專(zhuān)門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 |
B、分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn) |
C、分解者都是通過(guò)無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物的 |
D、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、婦女A的非特異性免疫較婦女B強(qiáng) |
B、兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒 |
C、婦女A接種過(guò)乳頭瘤狀病毒疫苗 |
D、人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激婦女A機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程是在分子水平上對(duì)生物遺傳做人為干預(yù) |
B、基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用 |
C、基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
D、基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定是不安全的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸菌 | B、發(fā)菜 |
C、肝細(xì)胞 | D、棉花葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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