花生是自花傳粉植物。已知花生匍匐生長(zhǎng)（Ａ）對(duì)直立生長(zhǎng)（a）為顯性，莢果薄殼（Ｂ）對(duì)莢果厚殼（b）為顯性�；蛐图兒�、表現(xiàn)一致的花生才能作為品種使用。請(qǐng)回答：

（１）請(qǐng)?jiān)谫橘氡�、直立厚殼、匍匐厚�?個(gè)花生品種中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以便得到基因型純合、一致表現(xiàn)為直立薄殼的植株群體。要求用遺傳圖解表示并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（２）由于種子混雜，種植直立薄殼品種的某塊地出現(xiàn)少數(shù)匍匐植株，開(kāi)花前將其全部拔除，只收獲該地塊直立植株結(jié)的種子用于第二年播種，在不發(fā)生新的種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還將出現(xiàn)匍匐植株？為什么？

（３）播種薄殼種子的某塊地，出現(xiàn)了少數(shù)莢果厚殼的植株，收獲時(shí)將其全部清除，只用該地塊莢果薄殼的植株結(jié)的種子播種，在無(wú)種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)莢果厚殼的植株？為什么？

(1)

aaBb自交后代性狀發(fā)生分離，該后代全部淘汰。aaBB自交后代不分離，該后代即為所要植株。

（2）不會(huì)再出現(xiàn)，因?yàn)榱粝路N子的基因型全部為aa

(3)還會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)榱粝碌谋ぶ仓晔秋@性性狀，其基因型有BB和Bb，其中Bb會(huì)發(fā)生分離而產(chǎn)生bb種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08四川延考卷）花生是自花傳粉植物。已知花生匍匐生長(zhǎng)（A）對(duì)直立生長(zhǎng)（a）為顯性，莢果薄殼（B）對(duì)莢果厚殼（b）為顯性�；蛐图兒稀⒈憩F(xiàn)一致的花生才能作為品種使用。請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)?jiān)谫橘氡�、直立厚殼、匍匐厚�?個(gè)花生品種中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以便得到基因型純合、一致表現(xiàn)為直立薄殼的植株群體。要求用遺傳圖解表示并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2）由于種子混雜，種植直立薄殼品種的某塊地出現(xiàn)少數(shù)匍匐植株，開(kāi)花前將其全部拔除，只收獲該地塊直立植株結(jié)的種子用于第二年播種，在不發(fā)生新的種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還將出現(xiàn)匍匐植株？為什么？
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（3）播種薄殼種子的某塊地，出現(xiàn)了少數(shù)莢果厚殼的植株，收獲時(shí)將其全部清除，只用該地塊莢果薄殼的植株結(jié)的種子播種，在無(wú)種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)莢果厚殼的植株？為什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三10月月考生物卷 題型：綜合題

（12分）花生是自花傳粉植物。已知花生匍匐生長(zhǎng)（Ａ）對(duì)直立生長(zhǎng)（a）為顯性，莢果薄殼（Ｂ）對(duì)莢果厚殼（b）為顯性。基因型純合、表現(xiàn)一致的花生才能作為品種使用。請(qǐng)回答：

（１）請(qǐng)?jiān)谫橘氡�、直立厚殼、匍匐厚�?個(gè)花生品種中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以便得到基因型純合、一致表現(xiàn)為直立薄殼的植株群體。要求用遺傳圖解表示并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（8分）

 

（２）由于種子混雜，種植直立薄殼品種的某塊地出現(xiàn)少數(shù)匍匐植株，開(kāi)花前將其全部拔除，只收獲該地塊直立植株結(jié)的種子用于第二年播種，在不發(fā)生新的種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還將出現(xiàn)匍匐植株？為什么？（2分）

 

（３）播種薄殼種子的某塊地，出現(xiàn)了少數(shù)莢果厚殼的植株，收獲時(shí)將其全部清除，只用該地塊莢果薄殼的植株結(jié)的種子播種，在無(wú)種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)莢果厚殼的植株？為什么？（2分）

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

花生是自花傳粉植物。已知花生匍匐生長(zhǎng)（A）對(duì)直立生長(zhǎng)（a）為顯性，莢果薄殼（B）對(duì)莢果厚殼（b）為顯性�；蛐图兒稀⒈憩F(xiàn)一致的花生才能作為品種使用。請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)?jiān)谫橘氡�、直立厚殼、匍匐厚�?個(gè)花生品種中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以便基因型純合、一致表現(xiàn)為直立厚殼的植株群體。要求用遺傳圖解表示并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2）由于種子混雜，種植直立厚殼的某塊地出現(xiàn)少數(shù)匍匐植株，開(kāi)花前將其全部拔除，只收獲該地塊直立植株結(jié)的種子用于第二年播種，在不發(fā)生新的種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)匍匐植株？為什么？

（3）播種薄殼種子的某塊地，出現(xiàn)少數(shù)莢果厚殼的植株，收獲時(shí)將其全部清除，只用該地塊莢果薄殼的植株結(jié)的種子播種，在無(wú)種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)莢果厚殼的植株？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

花生是我國(guó)的重要油料作坊，種植范圍廣泛、花生是自花傳粉植物，其花為兩性花。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）花生晚熟（A）對(duì)早熟（a）為顯性，大莢果（B）對(duì)小莢果（b）為顯性，假設(shè)兩對(duì)基因自由組合、現(xiàn)有晚熟大莢果、晚熟小莢果、早熟小莢果三種純合二倍體花生品種，欲培育早熟大莢果純合二倍體花生新品種，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為                  的二倍體花生作親本，在花蕾期時(shí)，對(duì)母本進(jìn)行          ，等父本花粉成熟后，再進(jìn)行的人工授粉套袋；F1自交獲得F2植株中，早熟大莢果花生所占比例為          ，讓這些植株連續(xù)自交，最終選育出所需的純合花生新品種。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，花生易感花生從簇病毒（簡(jiǎn)答感病）與抗花生從簇病毒（簡(jiǎn)稱抗�。┻@對(duì)性狀由兩對(duì)基因共同控制，其中C_D_、C_dd和ccd_D表現(xiàn)為感病，ccdd表現(xiàn)為抗病。假設(shè)兩對(duì)基因自由組合。

①現(xiàn)有一株感病花生自交，所得子代植株表現(xiàn)為：感�。嚎共�=3：1，則親本植株的基因型可能為               。

②若讓抗病花生與另一株感病花生雜交，所得子代植株也表現(xiàn)為：感�。嚎共�=3：1。請(qǐng)寫出遺傳圖解。

（3）現(xiàn)培育出早熟大莢果抗病花生品種，欲鑒定該品種是否為純合子，則最簡(jiǎn)便的方法是                         ，若子代                   ，則該品種為純合子。

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