某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯誤的是（　�。�
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍色
D、碘液-淀粉-藍色
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：A、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，A正確；
B、蘇丹Ⅲ染液可用于鑒定脂肪，呈橘黃色，B正確；
C、雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)，溶液的顏色變化為紫色，C錯誤；
D、碘液與淀粉反應(yīng)，出現(xiàn)藍色，D正確．
故選：C．
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A、RNA聚合酶B、RNA
C、蛋白質(zhì)D、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列正確的是（　�。�
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C、染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
D、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

用蛋白酶和RNA酶在適宜條件下分別處理大腸桿菌核糖體，能夠獲得的物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸、核苷酸
B、多肽、脫氧核苷酸
C、多肽、核苷酸
D、氨基酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的哪種成分的種類和數(shù)量（　　）
A、糖類B、脂類C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化的分析，不正確的是（　　）
A、細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變
B、細胞分化時細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C、細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果
D、細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能改變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若此圖表示根尖分生區(qū)細胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
和
 
．（填編號）
（2）若此圖為葉肉細胞，圖中能被健那綠染液染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是
 
（填編號），但此細胞不適合用于該結(jié)構(gòu)的觀察，原因是
 
．
（3）研究細胞內(nèi)各種細胞器的成分和功能，需要將它們分離出來，常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞融合過程的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）動物細胞融合的誘導(dǎo)因素常用的有
 
、
 
和
 
．動物細胞融合利用了細胞膜具有
 
的特性．
（2）如果該技術(shù)運用于單抗的制備，則甲、乙代表的細胞分別是
 
，丙、丁細胞可能具有
 
的特點．
（3）在單抗的制備中，既要運用細胞融合技術(shù)，還要運用
 
技術(shù)．
（4）在動物細胞融合過程中，如果所有的細胞融合為兩兩相融，則培養(yǎng)液中細胞的類型共有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆有較多易于區(qū)分的相對性狀，比如Y-y控制的黃子葉與綠子葉、D-d控制的高莖與矮莖、S-s控制的紅花與白花．如圖所示是根據(jù)一雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果繪制的柱狀圖．請回答以下問題：
（1）該雜交實驗所用親本的基本型為
 
．
（2）從圖中數(shù)據(jù)可知，三對基因是否遵循孟德爾的兩大遺傳定律
 

（3）如果該三對等位基因獨立遺傳，則基因型為YyDdSs的豌豆自然狀態(tài)下繁殖一代，子代各種表現(xiàn)型的比例為
 
（數(shù)字從大到小書寫）．
（4）假如豌豆的某一相對性狀有四種表現(xiàn)型，受另外三處獨立遺傳的等位基因控制，即A基因控制表現(xiàn)型1、B基因控制表現(xiàn)型2、C基因控制表現(xiàn)型3．下面表格記錄了表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系．
 基因型
表現(xiàn)型1AABBcc．AABbcc．AaBbcc．Aabbcc
表現(xiàn)型2AaBBCC．a(chǎn)aBBcc．a(chǎn)aBBCC．a(chǎn)aBbcc
表現(xiàn)型3AabbCC．AabbCC．a(chǎn)abbCC．AabbCc．a(chǎn)abbCc．a(chǎn)abbcc．AabbCc
表現(xiàn)型4AABBCC．AABBCc．AABbCC．AABbCc．AaBBCC．AaBBCc．AaBbCC．AaBbCc
①已知三種顯性基因之間存在抑制關(guān)系，根據(jù)表中信息三者之間的抑制關(guān)系為
 
．
②表現(xiàn)型1的植株中通過自交產(chǎn)生的后代不能確定其基因型的是那些個體
 
，若選擇表現(xiàn)型4中的AaBbCC個體與這些個體雜交
 
（ 能或不能 ）鑒別它們的基因型？表現(xiàn)型4的其它基因型中有
 
 個能？

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