【題目】蛋白質(zhì)的生物合成過程如圖所示，敘述正確的是（ ）
A.mRNA上三個相鄰核苷酸即為一個密碼子
B.起始密碼、終止密碼分別位于mRNA的5′端，3′端
C.圖中新生肽鏈已合成部分含有5個肽鍵
D.多個核糖體串聯(lián)在mRNA上能提高每條肽鏈的合成速率

【答案】B
【解析】解：A、mRNA上能決定氨基酸的三個相鄰的堿基即為一個密碼子，A錯誤； B、根據(jù)圖中兩條肽鏈的長度可知，核糖體移動方向從左向右，說明起始密碼、終止密碼分別位于mRNA的5′端、3′端，B正確；
C、圖中新生肽鏈已合成部分含有5個氨基酸4個肽鍵，C錯誤；
D、一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進(jìn)行翻譯，可提高合成蛋白質(zhì)的效率，但不能縮短每條肽鏈合成的時間，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示以洋蔥表皮為材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理；時間n表示開始用清水處理），測得該細(xì)胞原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）體積變化，圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是

A. a

B. b

C. c

D. d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是

A. 調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻，用標(biāo)志重捕法

B. 調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1m2左右

C. 調(diào)查蒲公英，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)

D. 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用黑光燈燈光誘捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物體內(nèi)處于某分裂時期的細(xì)胞模式圖如下．若不考慮基因突變和交叉互換，則該圖表示細(xì)胞內(nèi)含有（ ）
A.2對等位基因
B.2對同源染色體
C.2個染色體組
D.2個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諺語“苗多欺草，草多欺苗”和“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為

A．競爭、寄生 B．共生、寄生 C．寄生、競爭 D．競爭、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是（ ）

A. 等于1，等于1 B. 等于1，大于1

C. 小于1，小于1 D. 等于1，小于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，錯誤的是：

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B. 動物、某些低等植物細(xì)胞中有互相垂直排列的中心粒

C. 有膜的細(xì)胞器一定含有磷脂

D. 葉綠體、線粒體、細(xì)胞核都是具有雙層膜的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，有人對蠑螈的染色體進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)用DNA酶才能破壞染色體的長度，即破壞染色體的完整性，使它成為碎片；若改用蛋白酶則不能破壞染色體的長度。以上事實可以說明（）

A．染色體的基本結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)構(gòu)成

B．染色體的基本結(jié)構(gòu)由DNA構(gòu)成

C．染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D．染色體中的DNA和蛋白質(zhì)鑲嵌排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研組在調(diào)查某草原生態(tài)系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)，該草原主要的生產(chǎn)者群體是草本植物，消費者除了人工放牧的多種家畜外，還有大量野生動物，圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，圖乙表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖（a、b、c表示能量），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中C代表的是；圖中缺少的箭頭是（用圖中字母表示）．
（2）科研組計劃調(diào)查該草原中田鼠種群的密度，應(yīng)采用的方法是 ．
（3）圖乙中能量a是指 ， 發(fā)生c1生理過程的場所是 ．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動互被對方感知，以利于捕食和反捕食，多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存，這種共同進(jìn)化現(xiàn)象的實質(zhì)是 ．

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同步練習(xí)冊答案