理論上，人類性別比是1：1，下列哪項敘述與此不符（　�。�
A、精子和卵細胞的總量相等
B、人類能產(chǎn)生兩種比例相等的精子及一種卵細胞
C、不同類型的精子和卵細胞結(jié)合的機會是均等的
D、XY型受精卵發(fā)育為男性，XX型受精卵發(fā)育為女性
考點：伴性遺傳
專題：
分析：精子的數(shù)量遠多于卵細胞的數(shù)量，含X的精子和含Y的精子理論上是相等的，卵細胞只含有X一種性染色體．
解答： 解：A、精子的數(shù)量應該遠遠多于卵細胞的數(shù)量，A錯誤；　
B、含X的精子和含Y的精子的數(shù)量理論上是相等的，卵細胞只含有X一種性染色體，B正確；
C、不同類型的精子和卵細胞是隨機結(jié)合的，機會均等，C正確；
D、XY型受精卵發(fā)育為男性，XX型受精卵發(fā)育為女性，D正確．
故選：A．
點評：本題考查伴性遺傳的相關(guān)內(nèi)容，需要學生掌握性別決定的原理即相關(guān)知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于“微生物接種以及單個菌落觀察”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（　　）
A、配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒入培養(yǎng)皿備用
B、接種前接種環(huán)須經(jīng)酒精燈火焰灼燒
C、接種時應用無菌刮鏟在培養(yǎng)基表面涂勻
D、倒置培養(yǎng)皿，37℃恒溫培養(yǎng)48～72小時后觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b兩基因控制，這兩種基因分別位于兩對同染色體上．現(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個品種，為培育優(yōu)良品種aabb，可采用的方法如圖所示．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、途徑Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別為基因重組、染色體變異、基因突變
B、培養(yǎng)優(yōu)良品種aabb時，途徑Ⅱ最顯著的優(yōu)點并沒有得到充分體現(xiàn)
C、過程④、⑤可以用特定的化學藥品處理萌發(fā)的種子，從而達到育種目的
D、過程③涉及花藥離體培養(yǎng)，過程①、②、⑥涉及雜交或自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是研究遺傳學的理想生物，請根據(jù)提供的信息分析問題：
（1）現(xiàn)有三試管果蠅，管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是：
親本子代
A管紅眼和白眼，雌雄一半雌雄果蠅均為紅眼
B管紅眼和白眼，雌雄一半雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼
C管紅眼和白眼，雌雄一半雌雄果蠅均為一半紅眼，一半白眼
請你根據(jù)上述結(jié)果判斷控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上，三個試管中的親代白眼果蠅性別依次是
 
．
（2）如圖甲為果蠅的染色體圖．圖乙為果蠅細胞分裂圖

若圖乙是圖甲果蠅細胞分裂中的細胞圖，則圖乙細胞名稱是
 
，用數(shù)字表示細胞中一個染色體組
 
．圖乙中①②③3條染色體都來自母方的概率是
 
．請在方框中畫出圖乙細胞的下一時期染色體細胞圖，據(jù)圖乙注明染色體上的基因．
（3）設(shè)基因A（長翅）對a（殘翅）顯性，基因D（紅眼）對d（白眼）顯性，用圖甲代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖甲果蠅進行雜交的果蠅的基因型是
 
．
（4）果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異（A、B、C）．在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較（以標準型為100．）
類型25.5℃30℃16.5℃
標準型100100100
A9998100
B10111087
C9289109
分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點是
 
．如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后，形成了一個新品種，將類似于
 
．如果這一新品種與原類型形成
 
，就是一個新物種了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個既患白化病又紅綠色盲的男孩，請問這對夫婦再生一個表現(xiàn)正常的孩子的幾率是多少？（　�。�
A、
1
16
B、
3
18
C、
7
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則：
（1）該植物種群A的基因頻率是
 
．
（2）該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占
 
，這時A的基因頻率是
 
．
（3）依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進化？
 
，原因是
 
．
（4）用2%的秋水仙素處理該植物分生組織5-6小時，能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理該植物分生組織時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢？請對這個問題進行實驗探究．
①針對以上問題，你作出的假設(shè)是：
 
；你提出此假設(shè)依據(jù)的生物學原理是：
 
．
②低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應．根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來．
③如果你的假設(shè)成立，預期低溫處理后可能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的．現(xiàn)代生物進化理論觀點，對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（　�。�
①可遺傳變異為生物進化提供原始材料    ②種群是進化的單位  ③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的       
④生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變  ⑤隔離導致物種的形成 ⑥適者生存，不適者被淘汰．
A、①②④⑤B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

羊毛色的白與黑由一對等位基因（A、a）控制．觀察下面遺傳圖解，請據(jù)圖回答問題：
（1）白羊、黑羊這對性狀中，顯性性狀是
 
，隱性性狀是
 
．
（2）④號白羊的基因型是
 
，⑥號黑羊的基因型是
 
．
（3）理論上，④號白羊和⑤號白羊再生一只黑羊的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線．下列關(guān)于它們的敘述中，正確的是（　　）
A、圖甲表示的是細胞免疫過程
B、圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原
C、如果圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失
D、圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化有關(guān)

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