圖中甲、乙、丙分別是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)的某種結(jié)構(gòu),它們的共同特點(diǎn)是都含有 DNA.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙的另一個(gè)共同特點(diǎn)是都含有膜結(jié)構(gòu)
B、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁
C、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
D、丙所含的遺傳物質(zhì)和乙所在的細(xì)胞一樣都是DNA
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:分析圖解為解答本題的關(guān)鍵.圖甲表示線粒體,圖乙表示細(xì)胞核,圖丙表示原核生物中的細(xì)菌.細(xì)胞中含有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:線粒體、葉綠體、細(xì)胞核.
解答: 解:A.分析圖示可知,甲圖是由雙層膜構(gòu)成,其中內(nèi)膜凹陷形成嵴,則甲為線粒體,乙具有雙層膜,且其上含有核孔,故乙為細(xì)胞核;丙是具有單層膜結(jié)構(gòu),且具有鞭毛的細(xì)菌,A正確;
B.細(xì)菌的細(xì)胞壁的成分主要是肽聚糖,B錯(cuò)誤;
C.線粒體與細(xì)胞核只存在于真核細(xì)胞內(nèi),C正確;
D.丙細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,乙細(xì)胞核存在于真核細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)是DNA,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,本題通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn)、原核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分、原核生物的遺傳物質(zhì)等方面的知識(shí),著重考查了考生的識(shí)圖能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C、圖示細(xì)胞中,a基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D、三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在特異免疫反應(yīng)中發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)主要是( 。
A、淋巴細(xì)胞B、免疫球蛋白
C、淋巴因子D、血漿蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是(  )
A、高溫可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B、SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,所以不存在核酸
C、醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是供給能源物質(zhì)
D、動(dòng)物細(xì)胞中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示.另一種植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)白天,影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有
 
(至少填兩項(xiàng)).
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有
 
 

(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異分別是
 
 

(4)如果密閉裝置內(nèi)提供的是C18O2,那么在B植物細(xì)胞的
 
中可檢測(cè)到含18O的有機(jī)物.培養(yǎng)一段時(shí)間后,18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.高等植物細(xì)胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場(chǎng)所分別是
 
 

(5)植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是
 
.(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”)
(6)實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物B生理代謝的影響時(shí),測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為:黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2葉?小時(shí);光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克司;光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉?小時(shí).當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),B植物光合作用固定的CO2量是
 
(mol/cm2葉?小時(shí));如果光照強(qiáng)度不變,需要進(jìn)一步提高光合速率,可采取的措施是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、磷脂雙分子是基本支架
B、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C、構(gòu)成膜的蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
D、膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是一種培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂
0.5g1g0.5g2g200ml
(1)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)說(shuō),屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)無(wú)菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求,其中滅菌指的是
 
.對(duì)于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是
 
.(填代號(hào))
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
(3)在平板劃線法中,每次在灼燒接種環(huán)后,為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線?
 

(4)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè),所用稀釋液的體積為0.2mL,稀釋倍數(shù)為105時(shí),則每毫升樣品中的菌落數(shù)為
 

(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,培養(yǎng)某種細(xì)菌后,如果pH升高,指示劑將
 
,利用這一特點(diǎn),可準(zhǔn)確地鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、a的形成與高爾基體有關(guān)
B、c的釋放與b的流動(dòng)性有關(guān)
C、d對(duì)c的識(shí)別具有特異性
D、若c為乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì)),則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)想利用微生物制作發(fā)酵產(chǎn)品,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)制作果酒和果醋的流程是挑選葡萄→沖洗→榨汁→
 
→醋酸發(fā)酵.果酒制作需要在
 
溫度、
 
條件下進(jìn)行,而醋酸發(fā)酵的充氣口需要
 

(2)腐乳的發(fā)酵有多種微生物的協(xié)同作用,其中起主要作用的是
 
,新陳代謝類(lèi)型是
 
.豆腐變?yōu)楦榈倪^(guò)程中,有機(jī)物總量、有機(jī)物種類(lèi)有何變化?
 

(3)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為
 
,制泡菜過(guò)程中亞硝酸鹽的含量變化是
 

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