鵪鶉的性別決定屬于ZW型(ZZ為雄性、ZW為雌性),鵪鶉的羽色受到2對(duì)等位基因(A/a、B/b)的控制:A為有色基因,控制色素的合成,a為白化基因,阻斷色素的合成,A對(duì)a顯性,它們位于Z染色體上;B與b基因分別控制栗色與黃色性狀,B對(duì)b顯性.
(1)為探究B/b基因是位于Z染色體或常染色體上,用純種栗色雌鵪鶉與純種黃色雄鵪鶉作為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),若F1代的雄鵪鶉均表現(xiàn)為
 
,雌鵪鶉均表現(xiàn)為
 
,則基因B/b位于Z染色體上.
(2)現(xiàn)已確定基因B/b位于Z染色體上,則白色雄鵪鶉的基因型有:ZBaZBa、ZbaZba
 
.生產(chǎn)中,雌鵪鶉用于產(chǎn)蛋,雄鵪鶉可肉用.為了在幼體時(shí)就能通過(guò)羽色辨別雌雄,以便飼喂不同營(yíng)養(yǎng).科研人員選出特定的黃色和白色兩種純合品系作為親本,無(wú)論正交或反交,后代都可以通過(guò)羽色辨別雌雄.其中黃色鵪鶉的基因型是
 
 
;若是白色鵪鶉為父本,黃色鵪鶉為母本是正交,則反交的父本基因型為
 
母本基因型為
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián).即用純種栗色雌鵪鶉與純種黃色雄鵪鶉作為親本,若子代雄性都是栗色,雌性都是黃色,則說(shuō)明控制栗色和黃色的.
在正反交中,若正交組合是白色做父本,黃色做母本,則反交組合中,白色做母本,黃色做父本.
解答: 解:(1)性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián).即用純種栗色雌鵪鶉與純種黃色雄鵪鶉作為親本,若子代雄性都是栗色,雌性都是黃色,則說(shuō)明控制栗色和黃色的基因位于Z染色體上.
(2)若控制黃色和栗色的基因位于Z染色體上,則白色雄鵪鶉的基因型有三種:ZBaZBa、ZbaZba、ZBaZba,純種黃色鵪鶉的基因型有兩種ZbAZbA ZbAW;在正反交中,若正交組合是白色做父本,黃色做母本,則反交組合中,白色(ZBaW)做母本,黃色( ZbAZbA )做父本.
故答案為:
(1)栗色  黃色
(2)ZBaZba ZbAZbA ZbAW     ZbAZbA   ZBaW
點(diǎn)評(píng):本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的能力.特別是對(duì)于ZW型性別決定的生物,學(xué)生容易忽略.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用的手段,下列有關(guān)技術(shù)能篩選成功的是(  )
A、在無(wú)氮培養(yǎng)基上篩選出共生固氮菌
B、在細(xì)胞工程中利用雙親細(xì)胞的特性可對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行篩選
C、在小麥試驗(yàn)田中普遍噴灑赤霉菌篩選抗赤霉菌小麥
D、基因工程中通過(guò)對(duì)細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)并檢測(cè)目的基因產(chǎn)物進(jìn)行篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(選修3《現(xiàn)代生物科技專題》)
閱讀下列《抗A、抗B血型定型試劑(單克隆抗體說(shuō)明書(shū))》部分內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)此回答
抗A、抗B血型定型試劑(單克隆抗體說(shuō)明書(shū))[組成與性狀]本品系用產(chǎn)生抗A、抗B抗體的雜交瘤細(xì)胞培育的上清液配置而成,專供鑒定人ABO血型用.[使用方法]將本品與受檢紅細(xì)胞鹽水混合,按照有無(wú)凝集判定結(jié)果.抗A試劑能和A型血、AB型血凝集,抗B試劑能和B型血、AB型血凝集…(略)[注意事項(xiàng)](略)[保存及年限]有效期一年,保存于2℃~8℃.[制造單位及廠址](略)
問(wèn)題:
(1)該定型試劑(單克隆抗體)是通過(guò)
 
技術(shù)制備的.制備過(guò)程中,首先要利用
 
作為抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,一段時(shí)間后從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)提取出
 
細(xì)胞,并誘導(dǎo)其與骨髓瘤細(xì)胞融合,通常采用的生物誘導(dǎo)劑是
 
.之后,還需要通過(guò)多次
 
 
和克隆化培養(yǎng),才能獲得足夠的用于生產(chǎn)單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)傳統(tǒng)工藝中抗A試劑是從B型血的血清中提。c傳統(tǒng)工藝相比,本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)該試劑的保存溫度條件苛刻,主要是避免
 

(4)某中學(xué)興趣小組進(jìn)行“ABO”血型系統(tǒng)基本類型的鑒定”,設(shè)計(jì)了如表格,完成表頭中a、b設(shè)計(jì).
血型鑒定表
反應(yīng)現(xiàn)象
姓名
與抗A血型定型試劑反應(yīng)(現(xiàn)象) a
 
b
 
李文 不凝集 凝集 B型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過(guò)程的順序連接起來(lái).
②在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有
 
、
 
的特性.
③由圖中可看出,單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了
 
 
的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段.
(2)金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①獲得b并將b連接到a上形成c,常用到的酶有
 

②通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可快速、大量培養(yǎng)該抗病新品種,請(qǐng)簡(jiǎn)述此技術(shù)的基本流程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究CO2濃度對(duì)某種小球藻生長(zhǎng)的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將小球藻接種到不含
 
元素的培養(yǎng)液中,并將藻液平均分為
 
組分別置于不同CO2濃度的培養(yǎng)箱內(nèi),光照14小時(shí),連續(xù)培養(yǎng)5天.
(2)每隔24小時(shí)取樣,利用
 
測(cè)定小球藻細(xì)胞的濃度,結(jié)果如圖所示.
(3)該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的CO2濃度為
 
,小球藻數(shù)量增長(zhǎng)的最適CO2濃度為
 
;當(dāng)CO2濃度在
 
范圍時(shí),小球藻增長(zhǎng)受到抑制,但并沒(méi)停止增長(zhǎng).
(4)研究發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),隨CO2濃度升高,小球藻細(xì)胞的碳酸酐酶(細(xì)胞內(nèi)外均有分布)和RuBP羧化酶的活性均顯著提高.胞外的碳酸酐酶能將水體中靠近細(xì)胞表面的HCO3-脫水形成CO2,然后CO2進(jìn)入細(xì)胞內(nèi);RuBP羧化酶催化CO2與C5結(jié)合,這個(gè)過(guò)程叫做
 
.C5在細(xì)胞中含量保持穩(wěn)定的原因是
 
,這一過(guò)程需要
 
參與.
(5)小球藻吸收大氣中的CO2轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)的
 
中發(fā)揮著重要作用.小球藻合成的有機(jī)物可用于工業(yè)上生產(chǎn)C2H5OH等燃料.在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C2H5OH的過(guò)程叫做
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝臟是人體內(nèi)重要的物質(zhì)代謝場(chǎng)所.如圖表示肝細(xì)胞內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖,其中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中B代表
 
,F(xiàn)代表
 
,H代表
 
;如果脂肪在肝細(xì)胞內(nèi)徹底分解,其具體場(chǎng)所是
 

(2)生理過(guò)程⑥的名稱是
 
,物質(zhì)D的去路有
 
.在醫(yī)學(xué)上,常把血液中某些
 
酶的數(shù)值高低作為診斷肝臟疾病的主要依據(jù)之一.
(3)脂肪肝是在脂肪代謝紊亂時(shí),脂肪堆積于肝臟內(nèi)而形成的疾病.下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致脂肪肝的產(chǎn)生?
 
  (不定項(xiàng)選擇)
A、脂肪攝入量過(guò)高   B、脂蛋白攝入量不足   C、脂蛋白合成受阻  D、磷脂合成受阻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制;葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因W、w控制,兩對(duì)基因均位于常染色體上,符合基因自由組合定律.下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果.
組合 親本表現(xiàn)型 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色
闊葉
紅色
窄葉
白色
闊葉
白色
窄葉
白色闊葉×紅色窄葉 403 0 397 0
紅色窄葉×紅色窄葉 0 430 0 140
白色闊葉×紅色窄葉 410 0 0 0
(1)根據(jù)組合
 
能夠分別判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.理由是
 

(2)寫出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型:
組合一
 
,組合二
 
,組合三
 

(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們進(jìn)行自交,所產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型是
 
,相應(yīng)的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉,三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而獲獎(jiǎng).所謂囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,是指某些分子與物質(zhì)不能直接穿過(guò)細(xì)胞膜,而是依賴圍繞在細(xì)胞膜周圍的囊泡進(jìn)行傳遞運(yùn)輸.囊泡通過(guò)與目標(biāo)細(xì)胞膜融合,在神經(jīng)細(xì)胞指令下可精確控制激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)等分子傳遞的恰當(dāng)時(shí)間與位置.下列各項(xiàng)中,與囊泡的產(chǎn)生無(wú)直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、高爾基體
C、細(xì)胞膜D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是睪丸
B、睪丸(精巢)丙曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段
C、細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有甲、乙,具有4個(gè)染色體組的有甲
D、CD段著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,所以對(duì)應(yīng)于甲細(xì)胞

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