A、病毒 | B、原核細(xì)胞 |
C、動(dòng)物細(xì)胞 | D、植物細(xì)胞 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖能表示性腺細(xì)胞分泌性激素 |
B、該過(guò)程的完成依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
C、該過(guò)程要有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)揮作用 |
D、該過(guò)程所需能量主要來(lái)自于線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種組成 | B、垂直結(jié)構(gòu) |
C、種間關(guān)系 | D、次生演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電流的產(chǎn)生 |
B、遞質(zhì)與特異性受體的結(jié)合 |
C、膜電位的變化 |
D、突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
C、a、b、f與基因表達(dá)有關(guān),且都能發(fā)生A-T、G-C之間的互補(bǔ)配對(duì) |
D、在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)不能將葡萄糖分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、西太湖里的全部魚(yú) |
B、洪澤湖中的全部生物 |
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲(chóng) |
D、一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、昆蟲(chóng)、蝸牛等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蔗糖溶液(mol/L) | 細(xì)胞變化 |
0.45 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.40 | 無(wú) |
0.35 | 有脹大趨勢(shì) |
A、細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成 |
B、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
C、原生質(zhì)層是全透的 |
D、細(xì)胞液的濃度為0.40mol/L左右 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量 |
B、生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 |
C、非生物的物質(zhì)和能量水平 |
D、生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類(lèi) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、癌細(xì)胞在分裂過(guò)程中可能發(fā)生突變形成正常細(xì)胞 |
B、細(xì)胞癌變后產(chǎn)生特定的形態(tài)特征,分裂周期變長(zhǎng)并能無(wú)限增殖 |
C、現(xiàn)在的“海拉細(xì)胞”與原始的海拉細(xì)胞系相比,在染色體結(jié)構(gòu)上已經(jīng)存在一定的差異 |
D、癌細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程,并且兩者是不同步的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com