A. | 在無氧條件下酵母菌無法進(jìn)行主動運輸 | |
B. | 用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖 | |
C. | 氧氣濃度越高,乳酸菌的呼吸速率就會越大 | |
D. | 長期生活在低氧環(huán)境中,血紅蛋白含量會降低 |
分析 根據(jù)題意分析:酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,并釋放少量能量;厭氧菌在有氧條件下,其呼吸和繁殖會受到抑制;紅細(xì)胞中的血紅蛋白運輸氧氣,血紅蛋白增多,有利于氧氣的運輸.
解答 解:A、在無氧條件下酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸,釋放能量,故能進(jìn)行主動運輸,A錯誤;
B、由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖,所以選用透氣性好的創(chuàng)可貼包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈,B正確;
C、乳酸菌屬于厭氧菌,氧氣濃度越高,乳酸菌的呼吸速率就會越小,C錯誤;
D、血紅蛋白運輸氧氣,長期生活在低氧環(huán)境中,血紅蛋白含量會增加,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,解決此類試題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識,理解細(xì)胞呼吸原理的相關(guān)應(yīng)用,并能結(jié)合生產(chǎn)實踐,解釋自然界或?qū)嶋H生活中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體數(shù)目變異 | C. | 基因重組 | D. | 染色體易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體育種不能產(chǎn)生新物種 | B. | 單倍體育種會產(chǎn)生定向變異 | ||
C. | 雜交育種的子代間會產(chǎn)生生殖隔離 | D. | 誘變育種可改變種群基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 擴(kuò)增兩類基因時可以通過設(shè)計引物來控制兩類基因的拼接方向 | |
B. | 構(gòu)建融合基因的目的是使大腸桿菌能合成尿酸酶并分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 融合基因?qū)氪竽c桿菌前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,以保證目的基因正常表達(dá)和遺傳 | |
D. | 在導(dǎo)入融合基因前,應(yīng)先用NaCl處理大腸桿菌,使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 | |
B. | 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
C. | 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需抑癌基因的嚴(yán)格調(diào)控 | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂都可能發(fā)生非同源染色體間的互換,但是只有減數(shù)分裂能發(fā)生同源染色體間的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核 | |
B. | 轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼 | |
C. | 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因不完全相同 | |
D. | 分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b、c過程,不能進(jìn)行a過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中的無機鹽都是以離子形式存在的
B.核糖核酸是染色體的主要成分之一
C.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)
D.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)合水的含量一般較多
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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