細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是( 。
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合      ②吞噬細(xì)胞吞噬病菌   
③變形蟲(chóng)能伸出偽足                  ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
A、①②④B、②③④
C、①③④D、①②③
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,常出現(xiàn)的流動(dòng)性的實(shí)例:1、草履蟲(chóng)取食過(guò)程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出.2、變形蟲(chóng)蒱食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成.3、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.4、胞飲和分泌.5、受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程.6、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程.7、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合.8、精子細(xì)胞形成精子的變形.9、酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體.10.人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn).11、變形蟲(chóng)的切割試驗(yàn).12、質(zhì)壁分離和復(fù)原.
解答: 解:①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合,將分泌物排出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,①正確;
②吞噬細(xì)胞吞噬病菌時(shí),細(xì)胞膜變形,通過(guò)胞吞方式將病菌吞入細(xì)胞內(nèi),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,②正確;
③變形蟲(chóng)伸出偽足,使細(xì)胞膜變形,吞食食物或運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,③正確;
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞核,通過(guò)的結(jié)構(gòu)是核孔,沒(méi)有直接經(jīng)過(guò)膜結(jié)構(gòu),所以沒(méi)有體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,④錯(cuò)誤.
所以能反映細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性的實(shí)例有①②③.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)(選擇透過(guò)性)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(具有一定的流動(dòng)性),有一定難度,流動(dòng)性實(shí)例判斷依據(jù)--看細(xì)胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變,考生要能夠注意掌握相關(guān)實(shí)例,并加以練習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是( 。
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
50-65℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50-65℃溫水中水浴加熱10min
加入斐林試劑溶液2mL
37℃恒溫水浴
觀察并記錄顏色變化
A、步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤
B、步驟②和步驟④會(huì)影響酶的活性
C、該實(shí)驗(yàn)不能用碘液來(lái)檢測(cè)
D、本實(shí)驗(yàn)方案中溫度的變化屬于自變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的是( 。
A、生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育,生長(zhǎng)素→發(fā)芽,生長(zhǎng)素→乙烯合成
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜
C、性激素→下丘腦,性激素→垂體,性激素→性腺
D、RNA→DNA→RNA→氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)如圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會(huì)加快
B、乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C、丙物質(zhì)為腺苷,由腺嘌呤和核糖組成
D、ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到
B、糖類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存
C、糖類(lèi)物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D、并不是所有的二糖都是由葡萄糖組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn).某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀,大量單一種植巨尾桉,對(duì)環(huán)境造成不利的影響.下列敘述正確的是(  )
A、天然林替換成巨尾桉林的過(guò)程屬于初生演替
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加
C、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高
D、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài),其中乙試管代表幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài).如表表示2 號(hào)培養(yǎng)基成分與含量.下列敘述正確的是( 。
成分葡萄糖K2H2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
A、甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌
B、將幽門(mén)螺桿菌轉(zhuǎn)移到2 號(hào)培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng),由于培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)新鮮而更有利于它的生長(zhǎng)
C、幽門(mén)螺桿菌的代謝類(lèi)型可能是微厭氧異養(yǎng)型
D、丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng),但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)
E、在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后可以培養(yǎng)乙肝病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將A液和B液混勻后使用
B、提取葉綠體色素時(shí)加入SiO2的目的是為了防止色素被破壞
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織,顯微鏡下可見(jiàn)染成橙黃色的顆粒
D、用洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示油菜種子成熟過(guò)程中各種有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖、2表示淀粉、3表示含氮化合物、4表示脂肪).圖二表示小麥種子成熟過(guò)程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化.回答下列問(wèn)題.

(1)油菜種子在成熟過(guò)程中,
 
含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降,這說(shuō)明
 
而來(lái).
(2)圖二中曲線③表示
 
.在小麥種子成熟過(guò)程中,種子的干重將
 

(3)將小麥開(kāi)花后第10天和第40天的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入A、B兩試管中,再各加入等量的
 
,適溫水浴加熱后,A試管出現(xiàn)
 
,并且比B試管顏色更
 
,兩試管中被檢測(cè)的物質(zhì)可以用圖二中的曲線
 
表示.

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