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如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是（ ）

A．圖示過程可體現生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯系

B．圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關

C．在圖中戊結構內，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加

D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•文登市期末）將一洋蔥細胞放入大于該細胞細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后在顯微鏡下發(fā)現該細胞未發(fā)生質壁分離，其原因是可能該細胞（ ）

①是死細胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細胞 ④大量失水 ⑤質壁分離后又自動復原．

A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川九中高三上學期第四次月考理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：

（1）表示其鮮重變化的曲線是 ，M→O時間點細胞中自由水與結合水的比例將 （填增大或減�。�。

（2）曲線a→c的變化主要是由于 。

（3）曲線c→d的變化主要是由于 。

（4）大豆萌發(fā)一個月后，植物通過細胞呼吸，為物質吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了 和各種原料。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是560個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數是 （ ）

A．440個 B．6160個 C．6600個 D．14080個

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）

A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體

C．過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生又消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是（ ）

A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．IV—1基因型為XA1 X A1概率是1/8

C．III—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8

D．III—1基因型為XA1 Y的概率是1/4

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動物的某細胞內有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始向內凹陷，則該細胞（ ）

A．正在發(fā)生基因的自由組合

B．不可能發(fā)生基因的自由組合

C．不可能發(fā)生等位基因的分離

D．正在發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細胞某個基因轉錄和翻譯過程的示意圖。據圖分祈，下列敘述正確的是（ ）

A．上圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈

B．該基因被轉錄多次,方向均由右向左進行

C．轉錄結束后立即開始翻譯，沒有轉錄后加工的過程

D．多個核糖體串聯在一起，共同完成一條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

B．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分、食物鏈和食物網

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失

D．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學信息和生物信息

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