5．如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．U在光合作用中的作用是吸收和傳遞光能
B．U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行
C．V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流
D．W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來源之一

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：由光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖可知，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)分別為：葉綠體中的大部分色素分子、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a、NADPH、NADP+、有機(jī)物（CH2O）．

解答 解：A、U表示除了少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a以外的所以色素分子，這些色素分子只能吸收和傳遞光能，但是不能轉(zhuǎn)化光能，A正確；
B、U至Y的能量轉(zhuǎn)換表示光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的過程，發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、V表示少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a，可以將光能轉(zhuǎn)化成電能，其吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，從水中奪得電子，并傳給從而產(chǎn)生電子流，C正確；
D、W表示NADPH，不僅可以作為CO2的還原劑，還可以為該過程提供能量，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字）

（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，原因無細(xì)胞器和細(xì)胞核．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量．
（2）氨基酸在[⑥]核糖體上被利用合成胰島素，合成的胰島素經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工運(yùn)輸和[③]髙爾基體．
的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[②]線粒體來提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．
（3）圖中小泡與細(xì)胞膜發(fā)生膜融合，將包裹的物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞的流動性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，植物細(xì)胞的吸水和失水，所用實(shí)驗(yàn)材料均合理的一組是（　�。�
A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、洋蔥鱗片葉外表皮
B．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C．梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉外表皮
D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．大熊貓?bào)w型與熊相似，但分布地區(qū)和喜食竹子的生活習(xí)性又同小熊貓相似，科學(xué)家利用DNA-DNA分子雜交技術(shù)研究它們之間親緣關(guān)系并繪制如圖．棕熊、馬來熊、眼睛熊之間的性狀差異體現(xiàn)了（　　）
A．遺傳多樣性B．物種多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．基因型多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C．生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．呼吸商（RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的{O}_{2}量}$）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．某小組以蘋果細(xì)胞為材料，研究其氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，以下敘述正確的是（　�。�
A．呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱
B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)小
C．為延長蘋果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B．神經(jīng)遞質(zhì)通過血液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/td>
C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式是胞吐
D．分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)的組成成分主要是DNA和蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．有絲分裂過程中存在核膜的消失和重現(xiàn)
D．小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有某異花傳粉植物．體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在淀粉，而基因W失活（突變?yōu)閣）后，不含淀粉．其花的顏色由H（黃色）和h（白色）一對相對基因控制，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）為確定有淀粉植株基因型是否為WW，最簡捷的操作方法是用碘液對花粉染色，計(jì)數(shù)未能著色的花粉所占比例．
（2）在自然種群中，開黃色花植株占$\frac{5}{6}$，其中雜合子占$\frac{1}{5}$，該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為黃色花：白色花=15：1．
（3）將開黃色花含淀粉的植株甲與開白色花不含淀粉的植株乙雜交．子代中開黃色花個(gè)體與開白色花個(gè)體比例為1：1，有淀粉個(gè)體與無淀粉個(gè)體比例為1：1不能（能，不能）證明兩對基因位于非同源染色體上，因?yàn)椴恢纼蓪π誀钍欠褡杂山M合．若兩對基因位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換），請用遺傳圖解寫出甲乙兩植株雜交一代的可能結(jié)果．
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