20．在生產(chǎn)實(shí)踐中，欲想獲得無(wú)籽果實(shí)常采用的方法有（　　）
A．人工誘導(dǎo)多倍體育種B．人工誘變
C．單倍體育種D．用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理

分析 根據(jù)題意可知，想要獲得無(wú)子果實(shí)一般有兩種方法，一種方法是多倍體育種，如三倍體植物在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子而無(wú)子；另一種方法是未授粉的雌蕊柱頭，用一定濃度的生長(zhǎng)素處理，由于胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞沒(méi)有經(jīng)過(guò)受精，所以果實(shí)中沒(méi)有形成種子．

解答 解：A、人工誘導(dǎo)多倍體有可能會(huì)出現(xiàn)染色體在聯(lián)會(huì)時(shí)紊亂，會(huì)獲得無(wú)子果實(shí)，如三倍體無(wú)籽西瓜，A正確；
B、人工誘變是基因突變，不能獲得無(wú)子果實(shí)，B錯(cuò)誤；
C、單倍體育種得到的是能穩(wěn)定遺傳的純合子，C錯(cuò)誤；
D、用適度濃度的生長(zhǎng)素處理也能促進(jìn)未受精的雌蕊果實(shí)發(fā)育，如無(wú)子番茄，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)子果實(shí)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解各種育種方法，屬于易錯(cuò)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過(guò)程，圖丙是圖乙A/B局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中正常人體液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號(hào)分子是 （填文字）。

（2）圖甲中的胰島A細(xì)胞，胰島B細(xì)胞分泌的激素具有 作用，共同維持血糖正常濃度范圍，即 。

（3）乙圖中，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后，抑制性中間神經(jīng)元對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 ；

研究表明，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Na+內(nèi)流；而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl-內(nèi)流。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙中相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后，突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。

（4）免疫系統(tǒng)在機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有 等功能。

（5）已知突觸前神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 （填選項(xiàng)字母）。

A．突出前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突出后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．突出前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突出后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生態(tài)學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來(lái)源于（ ）

A．光合作用 B．高能化學(xué)鍵 C．綠色植物 D．太陽(yáng)光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③表示對(duì)應(yīng)結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若b是體外受精，則可發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
B．若c是胚胎分割，③中個(gè)體的表現(xiàn)型一定相同
C．①②③中作為受體的是珍稀的雌性動(dòng)物
D．若a是細(xì)胞核移植，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．單位質(zhì)量的脂肪與糖類(lèi)相比，其所含元素與耗氧量的特點(diǎn)是，前者（　　）
A．含C、H原子少，氧化時(shí)耗氧少B．含C、H原子多，氧化時(shí)耗氧多
C．含C、H原子多，氧化時(shí)耗氧少D．含C、H原子少，氧化時(shí)耗氧多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的一組是（　�。�
①生長(zhǎng)激素
②性激素
③抗體
④干擾素
⑤血紅蛋白
⑥消化酶
⑦RNA聚合酶
⑧甲狀腺素．
A．①②③⑧B．①③④⑥C．④⑤⑥⑦D．②③⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)碗豆的敘述，正確的是（　�。�
A．萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加
B．及時(shí)松土，能促進(jìn)根部細(xì)胞吸收土壤中的無(wú)機(jī)鹽
C．進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D．葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物間的信息傳遞是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果
B．信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．物理信息的來(lái)源可以是生物，也可以是無(wú)機(jī)環(huán)境
D．一種生物的信息素只在同種生物個(gè)體間發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，一條含有100個(gè)肽鍵的多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．12928B．11128C．12800D．11000

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