【題目】人感染埃博拉病毒(EV)的致死率可高達(dá)90%。EV的主要靶細(xì)胞是吞噬細(xì)胞、血管內(nèi)皮細(xì)胞、肝細(xì)胞和腎細(xì)胞等,吞噬細(xì)胞最先被EV侵染,EV能在吞噬細(xì)胞中增殖并隨之?dāng)U散至全身。EV的致病機(jī)制如下圖所示。

(1)被EV侵染的吞噬細(xì)胞功能異常,無法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給_________細(xì)胞,因而難以激活人體的_________免疫。

(2)EV侵染吞噬細(xì)胞后,能誘導(dǎo)淋巴細(xì)胞凋亡,進(jìn)而_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)免疫應(yīng)答。

(3)sGP是EV基因指導(dǎo)合成的一種分泌型糖蛋白,與EV表面的糖蛋白GP結(jié)構(gòu)很相似。GP作為_________,能刺激機(jī)體產(chǎn)生與其特異性結(jié)合的抗體。在患者體內(nèi),抗體可以與sGP結(jié)合,從而失去了_________的機(jī)會(huì)。
(4)被EV侵染的吞噬細(xì)胞分泌的sGP與_________共同作用于_________細(xì)胞,使其通透性增加,出現(xiàn)出血癥狀。

(5)綜合上述分析,人感染EV致死率高的主要原因是__________________。

【答案】 T淋巴 特異性 抑制 抗原 與EV結(jié)合 IL 血管內(nèi)皮 肝、腎 抑制免疫應(yīng)答;增加血管通透性引起出血;引起肝腎等器官損傷

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,EV侵染吞噬細(xì)胞后一方面分泌三種物質(zhì),分別作用于淋巴細(xì)胞和血管,使得淋巴細(xì)胞凋亡,血管出血;另一方面釋放EV,侵染肝臟、腎臟等,氧氣器官損傷。

(1)一般情況下,吞噬細(xì)胞將抗原吞噬處理后呈遞給T細(xì)胞,而被EV侵染的吞噬細(xì)胞功能異常,無法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給T細(xì)胞,因而難以激活人體的特異性免疫。

(2)特異性免疫的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,而EV侵染吞噬細(xì)胞后,能誘導(dǎo)淋巴細(xì)胞凋亡,進(jìn)而抑制了免疫應(yīng)答的發(fā)生。

(3)GP是EV表面的糖蛋白,作為抗原,能刺激機(jī)體產(chǎn)生與其特異性結(jié)合的抗體。而sGP與 GP結(jié)構(gòu)很相似,所以在患者體內(nèi),抗體可以與sGP結(jié)合,從而失去了與EV結(jié)合的機(jī)會(huì)。

(4)據(jù)圖分析,被EV侵染的吞噬細(xì)胞分泌的sGP與IL共同作用于血管內(nèi)皮細(xì)胞,使其通透性增加,出現(xiàn)出血癥狀。同時(shí)EV直接破壞了肝、腎器官的細(xì)胞結(jié)構(gòu),引起該器官的損傷,加重了出血癥狀。

(5)綜合上述分析,人感染EV致死率高的主要原因是抑制免疫應(yīng)答、增加血管通透性引起出血、引起肝腎等器官損傷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的說法不正確的是

A. 所有生物的遺傳信息都是貯存在堿基的排列順序之中

B. 蜜蜂的未受精卵細(xì)胞中攜帶著控制該生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

C. 在生物個(gè)體發(fā)育過程中,遺傳信息的表達(dá)與環(huán)境密切相關(guān)

D. 在真核生物中遺傳信息的傳遞可表示為:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如表所示,其中的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法中不正確的是( )

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生作用后顏色分別變?yōu)樗{(lán)色、橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一個(gè)饑餓的健康成年人在飽餐之后,他體內(nèi)的變化是(
A.尿的生成量一定減少
B.尿中一定會(huì)出現(xiàn)糖
C.血糖水平一定比餐前高
D.胰島素分泌量一定比餐前高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B. 變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 蛋白質(zhì)加熱過程中,氨基酸的排列順序會(huì)發(fā)生改變

D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是

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B. 試管嬰兒的誕生

C. 細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無關(guān)變量

B. 若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

C. 若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D. 若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)中前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物,中項(xiàng)是使用的試劑,后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色,則前、中、后三項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )

A. 淀粉、碘液、藍(lán)色

B. 脂肪、蘇丹、橘黃色

C. 還原糖、斐林試劑、磚紅色

D. 染色體、龍膽紫溶液、紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中1中AB段形成的原因是____,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的___期,圖1中CD段形成的原因是______。

(2)圖2中___________細(xì)胞處于圖1中的BC段, ____細(xì)胞處于圖1中的DE段,甲細(xì)胞有___________對(duì)同源染色體組成。

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