A. | 紅花親本與白花親本雜交,F(xiàn)2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離 | |
B. | 紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花 | |
C. | 紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花 | |
D. | 紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花 |
分析 1、融合遺傳方式是雜交后代的性狀介于兩親本之間,若雜交后代自交,性狀不會(huì)分離,若測(cè)交再次介于兩者之間的狀態(tài).
2、孟德?tīng)栠z傳方式是顆粒遺傳理論,他認(rèn)為遺傳因子就像一個(gè)個(gè)獨(dú)立的顆粒,既不會(huì)相互融合,也不會(huì)在傳遞中消失.遺傳因子的存在是相對(duì)獨(dú)立的,它們通過(guò)配子遺傳給后代,所以雜交后代自交或測(cè)交,會(huì)出現(xiàn)性狀分離且有一定的分離比.
解答 解:A、紅花親本與白花親本雜交,F(xiàn)1代全為紅花是看不出是支持孟德?tīng)栠z傳方式或是融合遺傳方式,應(yīng)該看F2代,如果支持孟德?tīng)栠z傳方式而否定融合遺傳方式,則F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離,A正確;
B、紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花,顯性紅花與隱性白花融合成粉紅花,支持的是融合遺傳方式,B錯(cuò)誤;
C、紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花,因?yàn)镕1只表現(xiàn)出紅色顯性,可能紅色顯性白色隱性融合后顯比隱強(qiáng),并不否定融合也不支持孟德?tīng)栠z傳方式,C錯(cuò)誤;
D、紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花,既看不出孟德?tīng)柕倪z傳方式也看不出融合遺傳方式,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以開(kāi)紅花的煙草和開(kāi)白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為背景,考查融合遺傳和孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,要求考生識(shí)記融合遺傳和孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的內(nèi)容,明確融合遺傳的后代自交不會(huì)發(fā)生性狀分離,而孟德?tīng)栠z傳規(guī)律認(rèn)為雜交后代自交會(huì)出現(xiàn)性狀分離.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9mol/L時(shí),抑制根的生長(zhǎng) | |
B. | 若解除頂端優(yōu)勢(shì),應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-6mol/L | |
C. | 低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng) | |
D. | 根向地生長(zhǎng)的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心肌內(nèi)多是結(jié)合水 | B. | 心肌內(nèi)多是自由水 | ||
C. | 血液中全是結(jié)合水 | D. | 血液中全是自由水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
B. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 | |
C. | 在蔬菜和水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康 | |
D. | 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②④⑤⑥⑧ | C. | ②④⑤⑥⑦⑨⑩ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有N元素 | |
B. | ①過(guò)程為脫水縮合反應(yīng) | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈,通過(guò)一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜由于具有核孔,因而是全透的 | |
B. | 主要成分都是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 兩者蛋白質(zhì)分子的種類有差異 | |
D. | 核膜有2層,細(xì)胞膜只有1層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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