Question

(12分)據圖回答問題：

Ⅰ.據右圖：T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體（［H］、ADP、C3或C5）中某兩種化合物的含量， T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化。

（1）若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質A、B分別指的是________。

（2）若T1時刻降低了光照強度，則物質A、B分別指的是________。

Ⅱ.某植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示。請回答：

（1）在適宜的溫度下,圖中A點與B點相比，光飽和點低的是______點，其主要原因是_______________________________________。

（2）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是_____________________________。此時類囊體結構破壞，提供給暗反應的______________減少。

 

Answer 1

Ⅰ.（1）C5、[H]

（2）ADP、C3

Ⅱ.（1）B 氣孔開度降低，CO2吸收減少

（2）葉綠素合成速率變慢或停止或葉綠素分解，類胡蘿卜素的顏色顯露出來 NADPH和ATP

【解析】

試題分析：

Ⅰ.（1）NaHCO3能為光合作用提供CO2，降低培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，CO2減少，由于CO2能與C5結合生成C3，故C5會增多，形成的C3減少；進而引起消耗的ATP和[H]減少，則ADP減少，[H]增多。

（2）光照強度降低會導致光反應階段強度減弱，[H]和ATP減少，則ADP增多，C3的還原變慢，則C3增多，C5減少。

Ⅱ.（1）停止供水后，部分氣孔關閉，則A點氣孔開度大，吸收的二氧化碳增多，光飽和點高，而B點氣孔開度小，植物吸收的二氧化碳少，光飽和點低。

（2）停止供水一段時間后，新陳代謝速率下降，葉綠素合成速率變慢或停止，而葉綠素部分被分解，則葉片發(fā)黃；如果類囊體結構被破壞，由于光反應階段的場所是類囊體薄膜，則光反應階段產生的NADPH和ATP減少。

考點：本題考查光合作用的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。