下圖1是某生物有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的分裂圖，圖2是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是

A．要進(jìn)行誘變育種，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖2的c階段
B．如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖1所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的100%(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)
C．圖2曲線表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是b和d
D．在圖2的e期才能觀察到圖1所示的圖像，該生物的基因型為aB

B

解析試題分析：誘變育種誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是S期，是圖2的b階段，A錯(cuò)誤。圖1所示時(shí)期為中期，復(fù)制產(chǎn)生的姐妹單體沒(méi)有分開(kāi)， B正確。核糖體功能最活躍的時(shí)期是a和c，C錯(cuò)誤。e期是末期，圖1所示時(shí)期為中期，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：有絲分裂
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞周期中各時(shí)期的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古集寧一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A處于有絲分裂(填漢字)             期，處于B圖（填字母）             期。
（2）此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板？         ，理由是                             。
（3）C圖中的DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞，處在B圖的（填字母）      期。
（4）用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為       （C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。
（5）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是          和           ，因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供          ，后者提供          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A處于有絲分裂(填漢字)              期，處于B圖（填字母）              期。

（2）此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板？          ，理由是                              。

（3）C圖中的DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞，處在B圖的（填字母）       期。

（4）用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為        （C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

（5）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是           和            ，因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供           ，后者提供           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖一是某生物有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期分裂圖像，圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖二a時(shí)期中的mRNA主要用于指導(dǎo)與        有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成。

(2)圖二c時(shí)期細(xì)胞核中DNA、染色體、染色單體數(shù)目之比為        。

(3)在放射性同位素標(biāo)記研究中，為了區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料分別    是     、     ；為了觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布，可選擇的染色劑分別是     、    。

(4)如果將此生物的某個(gè)細(xì)胞的DNA全部用15N標(biāo)記，培養(yǎng)在含Nl4的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞完成2個(gè)細(xì)胞周期后，含Nl5標(biāo)記的DNA占DNA總數(shù)的        ％(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)。

(5)在圖二的        期(填圖中字母)才能觀察到圖一所示的圖像。由圖一細(xì)胞分裂形    成的子細(xì)胞的基因型是        。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為此細(xì)胞相關(guān)生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若圖甲是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的細(xì)胞器是________(用圖中數(shù)字表示)。

(2)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，周期性重建和消失并與rRNA合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]________。

(3)比較11中內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，可發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，可能的原因是________________________。圖甲的幾種生物膜中，在細(xì)胞中分布最廣泛的是[　]________。

(4)在較強(qiáng)光照條件下，圖乙中B產(chǎn)生的CO2主要去向是圖中的途徑________(用圖中字母表示)。

(5)在A和B中都會(huì)產(chǎn)生[H]，但其產(chǎn)生的場(chǎng)所和功能是不同的：在A中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是________，[H]的功能是______________________；在B中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是________，[H]的功能是____________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為此細(xì)胞相關(guān)生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若圖甲是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的細(xì)胞器是________(用圖中數(shù)字表示)。

(2)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，周期性重建和消失并與rRNA合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]________。

(3)比較11中內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，可發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，可能的原因是________________________。圖甲的幾種生物膜中，在細(xì)胞中分布最廣泛的是[　]________。

(4)在較強(qiáng)光照條件下，圖乙中B產(chǎn)生的CO2主要去向是圖中的途徑________(用圖中字母表示)。

(5)在A和B中都會(huì)產(chǎn)生[H]，但其產(chǎn)生的場(chǎng)所和功能是不同的：在A中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是________，[H]的功能是______________________；在B中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是________，[H]的功能是____________________。

 

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