端粒是存在于真核生物線性染色體的末端，由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的DNA蛋白復(fù)合體；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，是一種由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的核糖核蛋白體．由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是（　　）
A、都只存在于真核細(xì)胞中
B、都具有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
C、都與遺傳信息的傳遞無(wú)關(guān)
D、都能攜帶遺傳信息
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是考查核糖體、端粒、端粒酶共同點(diǎn)，先根據(jù)題干信息，判斷端粒和端粒酶的組成，然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、核糖體既可以存在真核細(xì)胞，也可以存在于原核細(xì)胞；A錯(cuò)誤．
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，由題意可知，端粒由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)組成，端粒酶由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，都具有C、H、O、N、P等化學(xué)元素；B正確．
C、由題意可知，端粒和端粒酶與遺傳信息的傳遞有關(guān)，核糖體與遺傳信息的表達(dá)有關(guān)；C錯(cuò)誤．
D、端粒、端粒酶、核糖體都不攜帶遺傳信息；D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核糖體、端粒和端粒酶的組成和功能，主要考查學(xué)生通過(guò)題干獲取信息并利用信息解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，我國(guó)引入后進(jìn)行人工養(yǎng)殖．后來(lái)，由于福壽螺在野外迅速蔓延，種群密度逐漸增大，一些地的秧苗遭到啃食，農(nóng)作物減產(chǎn)．福壽螺已被列入中國(guó)首批外來(lái)入侵物種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在亞馬遜河流域，由于鳥類、鱉等與福壽螺之間形成了
 
關(guān)系，從而有效地抑制了福壽螺的
 
．
（2）福壽螺在我國(guó)野外由于缺少
 
而迅速蔓延，此時(shí)期其種群數(shù)量增長(zhǎng)類似于
 
型曲線．欲調(diào)查福壽螺種群數(shù)量，一般采用
 
法．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，中華鱉可捕食成年福壽螺，有人用中華鱉進(jìn)行生物防治實(shí)驗(yàn)．如圖是放養(yǎng)中華鱉后，福壽螺卵塊的數(shù)量變化情況．
①
 
時(shí)間段，福壽螺種群密度下降最明顯，此時(shí)，
 
福壽螺的數(shù)量會(huì)明顯減少．
②從種群特征上分析，導(dǎo)致8～9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（　　）
①葉綠體   ②肝細(xì)胞    ③S型肺炎雙球菌細(xì)胞    ④核糖體   ⑤骨骼肌    ⑥高爾基體．
A、①②③⑤B、①②⑤⑥
C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與植物代謝有關(guān)的示意圖中，正確的是（　�。�

①圖甲表示玉米的根部細(xì)胞CO2釋放量與氧含量的關(guān)系　
②圖乙表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生質(zhì)體積的變化與時(shí)間的關(guān)系　
③圖丙中當(dāng)輪藻細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m時(shí)，限制輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度上升速度的可能是載體的數(shù)量　
④圖丁表示小球藻內(nèi)三碳化合物的變化（0～m光照充足，提高CO2濃度；m～n CO2濃度不變，停止光照）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)胰島素的合成與分泌過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合成場(chǎng)所位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B、與胰島素合成分泌有關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜
C、沒(méi)有活性的胰島素原修飾加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、氨基酸被標(biāo)記后，標(biāo)記物出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是（　�。�
（1）酶與底物結(jié)合時(shí)酶蛋白的形狀 
（2）細(xì)胞膜上載體與離子結(jié)合時(shí)載體蛋白的形態(tài)
（3）肌細(xì)胞膜上受體與乙酰膽堿結(jié)合時(shí)受體蛋白的形態(tài)．
A、（1）（2）
B、（1）（3）
C、（2）（3）
D、（1）（2）（3）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述中正確的是（　�。�
A、在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體、紡錘體及赤道板
B、該圖所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中一般不會(huì)出現(xiàn)基因重組
C、該圖所示的細(xì)胞分裂時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期
D、此時(shí)該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中所涉及的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 
．
（2）圖中a段表示
 
電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是
 
電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的
 
結(jié)合，使離子通道開啟
 
（陰/陽(yáng)）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．而釋放到突觸間隙的Gly可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞再被細(xì)胞利用，則圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
．上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病．研究表明，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷．下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請(qǐng)回答：

（1）在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中，B處興奮時(shí)膜外為
 
電位，C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量
 
，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率
 
，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（3）乙酰膽堿與
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是
 
．
（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是
 
．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，例舉一種制備抗Aβ的抗體的現(xiàn)代生物技術(shù)方法：
 
．

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