A、JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn) |
B、KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi) |
C、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度 |
D、某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④ |
C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺苷 |
B、磷酸與磷酸之間的化學(xué)鍵 |
C、磷酸根 |
D、腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中 |
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科目:
來源: 題型:A、觀察人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)時(shí),顯微鏡視野應(yīng)調(diào)到最亮 |
B、換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 |
C、換用高倍鏡后視野有些模糊時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
D、一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物種類 離子濃度 離子種類 | 水稻 | 番茄 |
Mg2+ | 108 | 80 |
Ca2+ | 110 | 75 |
SiO4- | 10 | 113 |
A、不同植物對(duì)同種無機(jī)鹽離子的吸收有差異 |
B、同一植物對(duì)不同無機(jī)鹽離子的吸收有差異 |
C、番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收SiO4-少,而水稻對(duì)這三種離子的吸收情況剛好相反,從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度講番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好 |
D、水稻吸收Ca2+、Mg2+多,吸收水較少,導(dǎo)致上表中 Ca2+、Mg2+濃度高于初始濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和棉花細(xì)胞中都含有核糖體 |
B、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核 |
C、細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞膜 |
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物 |
B、利用平板劃線法可以統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目 |
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法常用于微生物的接種 |
D、微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸 |
B、氨基酸分子相互結(jié)合的方式是縮合 |
C、各種蛋白質(zhì)分子具有相同的空間結(jié)構(gòu) |
D、蛋白質(zhì)分子可含有一條或幾條肽鏈 |
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