雜交育種具有的優(yōu)點是( �。�
A、在較短時間內(nèi)獲得優(yōu)良變異類型
B、變異方向難以掌握
C、能夠創(chuàng)造新的基因
D、變異體可以集中多個優(yōu)良性狀
考點:雜交育種
專題:
分析:1、雜交育種的原理是基因重組;優(yōu)點:操作簡單,目標性強;缺點:時間長,需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、雜交育種所需的時間較長,A錯誤;
B、雜交育種的原理是基因重組,具有不定向性,不一定能獲得人們所需要的性狀,B錯誤;
C、雜交育種的原理是基因重組,是原有基因的重新組合,不能產(chǎn)生新的基因,C錯誤;
D、雜交育種可以將不同親本的優(yōu)良性狀集中到同一個后代的身上,D正確.
故選:D.
點評:本題考查雜交育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以AABB和aabb為親本用雜交育種的方法培育aaBB的個體,需要在下列哪些子代中進行選擇?(  )
A、F1和F2
B、F1和F3
C、F2和F3
D、F2和F4

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為探究提高大棚作物產(chǎn)量的方法進行了以下兩項實驗;一是測定春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況(甲,時間為h);二是取棚內(nèi)某種作物在實驗室條件下測定的光合作用強度(以葉綠體對CO2的利用量表示)與呼吸作用強度(以CO2的釋放量表示)的變化情況(乙,溫度為℃).請分析回答.

(1)甲圖中,一晝夜的CO2濃度最高點(B)和最低點(D)的時間分別是6時和18時,原因分別是
 
;
 

(2)甲圖曲線BD段走向說明,葉肉細胞所固定的光能
 
(少于、等于、多于)植物體活細胞所釋放的化學能.
(3)乙圖中,在5℃時光合作用制造的有機物量約是呼吸消耗有機物量的
 
倍.
(4)從乙圖看,光合作用的最適溫度
 
(低于、等于、高于)呼吸作用的最適溫度.兩條曲線圍成的面積表示
 

(5)科研人員研究發(fā)現(xiàn),注意大棚通風和控制溫度,可提高作物產(chǎn)量:由甲圖(A點的CO2濃度與外界相同)可知,應于
 
時后開窗通風;由乙圖可知,溫度應控制在
 
℃左右.

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究某種微生物細胞呼吸方式的裝置的起始狀態(tài)如圖.在實驗時間內(nèi),兩組細胞呼吸方式相同.實驗中定時記錄右管液面高度的變化(忽略其他因素影響).下列說法正確的是( �。�
A、甲組右管液面高度的變化,可表示O2的消耗量
B、乙組右管液面高度的變化,可表示CO2釋放量和O2消耗量的差值
C、乙組右管液面下降,說明該微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,說明該微生物只進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種中,雜交后代的哪種性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳( �。�
A、優(yōu)良性狀B、隱性性狀
C、顯性性狀D、相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群對能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關系如表(單位:百萬千焦).已知該生態(tài)系統(tǒng)接收到的太陽輻射能為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定.下列有關敘述正確的是(  )

同化
凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級
A65.53.015.0
B14.05.00.52.0
C2.00.61.4微量(不計)
A、種群A、B、C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、種群B個體數(shù)量的變化是由于種群C對其有選擇捕食的結(jié)果
C、能量從B到C的傳遞效率為12%
D、種群A的凈同化量為59.5百萬千焦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是呼吸作用過程的圖解,圖中a~d表示某種物質(zhì),①~⑤表示相關生理過程,請回答:

(1)①~⑤過程中,不能在人體細胞中進行的是
 
;在線粒體中進行的是
 
;釋放能量最多的是
 

(2)a物質(zhì)是
 
;d物質(zhì)是
 
;稱為細胞的能量“通貨”的物質(zhì)是
 

(3)將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進入細胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有高稈抗�。―DTT)和矮稈不抗病(ddtt)的兩個植物品種,這兩對性狀是完全顯性.如果用這兩個品種培育出矮稈抗病的新品種,其常見的方法有兩種:
(1)第一是常規(guī)的雜交育種,其方法是:
①第一步:
 

②第二步:
 

③第三步:
 

(2)第二是能夠縮短育種年限的方法,常用的方法
 
,簡要說明培育過程如下:
①雜交得子一代基因型為
 
,將子一代的花粉離體培養(yǎng),得該植物單倍體基因型為
 
;
②將四種單倍體植株用
 
處理,使其
 
加倍成基因型為
 
四種二倍體植物;該四種二倍體植物的表現(xiàn)型為
 

③長成植株后,選矮稈抗病植株,基因型為
 
,即為所需培養(yǎng)的新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肯定沒有RNA參與組成的細胞結(jié)構或物質(zhì)是( �。�
A、線粒體B、核糖體
C、細菌質(zhì)粒D、酶

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