【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率,某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強(qiáng)度下,測定單位時(shí)間內(nèi)C02的釋放量,并計(jì)算出02的產(chǎn)生量,繪制成曲線,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置均用相同瓦數(shù)的臺(tái)燈照射,光照強(qiáng)度可通過調(diào)節(jié)臺(tái)燈與___________來決定。

(2)圖中m值是在___________條件下測得的,___________曲線表示O2的產(chǎn)生量。

(3)水稻幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)(即光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度)為圖中的___________點(diǎn),此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜、____________________________________。

(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,水稻幼苗可通過細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______________________。

【答案】 實(shí)驗(yàn)裝置(幼苗)之間的距離 黑暗(遮光、無光) B b 線粒體基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜 囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)/基粒到葉綠體基質(zhì) ATP中(活躍)的化學(xué)能 熱能

【解析】試題分析:隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用應(yīng)該逐漸增加,則 氧氣的產(chǎn)生量逐漸增加,而二氧化碳的釋放量逐漸降低,因此圖中A曲線表示二氧化碳釋放量,B曲線表示氧氣產(chǎn)生量。O點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只能進(jìn)行呼吸作用,m表示呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量;a點(diǎn)氧氣的產(chǎn)生量與釋放的二氧化碳量相等,說明呼吸速率是光合速率的兩倍;b點(diǎn)二氧化碳的釋放量為0,氧氣的出生率為m,說明光合速率與呼吸速率相等;c點(diǎn),光合速率達(dá)到最大值。

(1)光照強(qiáng)度的大小可以利用一盞瓦數(shù)不變的臺(tái)燈,通過改變其與裝置之間的距離來實(shí)現(xiàn)。

(2)圖中m點(diǎn)的光照強(qiáng)度為0,因此是在黑暗(遮光)條件下測得的;根據(jù)以上分析已知,B曲線表示氧氣產(chǎn)生量。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖中b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等;此時(shí)光合作用產(chǎn)生的[H]從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì),有氧呼吸產(chǎn)生的[H]從線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)移向線粒體內(nèi)膜。

(4)水稻呼吸作用釋放的能量大部分以熱能的形式散失,還有一部分轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】天然牧場的一小片區(qū)域被作為牧草留種區(qū),為防止鳥啄食草籽,人們用網(wǎng)把留種區(qū)罩了起來。后來發(fā)現(xiàn)留種區(qū)的草幾乎被蟲吃光,其他區(qū)域卻安然無恙。此現(xiàn)象給我們的啟示是

A. 食草昆蟲具有超強(qiáng)的繁殖能力

B. 草原鳥類的主要食物來源是昆蟲

C. 牧草的種類單一會(huì)導(dǎo)致害蟲的大爆發(fā)

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(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行_____分裂的____數(shù)量變化.

(2)圖2中a~e中與圖1中曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是_________

(3)圖2中細(xì)胞a.b.c.d.e具有同源染色體的是_____,曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是_____

(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是_____

(5)就染色體行為來說,b.e時(shí)期的共同特點(diǎn)是_____

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【題目】下列不屬于細(xì)胞學(xué)說建立的意義的是

A. 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

B. 為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)

C. 將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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【題目】需要在火焰旁操作的有()

①土壤取樣 ②稱取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)

A. ①②③④⑤B. ②③④C. ③④⑤D. ②③④⑤

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【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的凈光合速率的變化情況結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 溫度通過影響酶活性對(duì)光合作用的影響只與暗反應(yīng)有關(guān)

B. 此實(shí)驗(yàn)中C02濃度是無關(guān)變量,各組間需保持一致和穩(wěn)定

C. 溫度為40℃,光照為1500LX條件下菠菜光合速率為6

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【題目】如圖所示為線粒體和葉綠體的“內(nèi)共生起源”學(xué)說圖解。下列所述不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說的是

A. 線粒體和葉綠體的內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似

B. 線粒體和葉綠體都存在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)

C. 線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀

D. 線粒體和葉綠體內(nèi)都有能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

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